2020国家公务员行测每日一练(8月30日)答案与解析
1.正确答案：C。解析：第一步，分析第一空。该空形容的是儿时的一种状态，和“无知”相对，“无知”指缺乏知识，不明事理。B项和C项“无邪”指没有邪恶的想法，形容天真、思想纯正、活泼、可爱、善良的年少的人，符合文意。A项和D项“天真”指心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪，“天真”并不单指儿童，且不能和“无知”相对，不符合文意，排除A项和D项。
第二步，分析第二空。也是形容的是儿时的一种状态，和“四平八稳”相对。C项“天马行空”比喻气势豪放，不受拘束，符合文意。B项“颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪，感情色彩偏消极，且文段并没有提及儿时生活艰难，不符合文意，排除B项。
因此，选择C选项。
2.正确答案：A。解析：第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“新政策实施后，所有轿车办理注册登记前均不需要再进行安全技术检验”，不进行安检的时间只是限定在“办理注册登记前”，并不是永久，理解错误。B项对应“既可简化办理机动车登记的程序，又可减少办理登记前检验车辆的费用”，符合语境，排除B项。C项对应“所有经出厂检验合格的轿车产品，……其他小型、微型载客汽车和两轮摩托车，也无需进行机动车安全技术检验”，符合语境，排除C项。D项对应最后一句，符合语境，排除D项。
因此，选择A选项。
3.正确答案：D。解析：第一步，分析文段。文段先讲了领导带机关干部扫大街的行为有一定积极意义，之后用“但是”进行转折，从“干部个人权利”和“环卫部门”两个方面指出这一做法存在的问题。文段结构为“分—总”结构，文段重点在“但是”之后，主要讲的是领导干部带领机关干部扫大街可能带来不良影响。
第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换。
因此，选择D选项。
4.正确答案：A。解析：第一步，观察选项特征，确定首句。⑥句的话题为“电子传播媒介的崛起”，④句的话题为“媒介的垄断”，根据事物发展的顺序，应该是先崛起后垄断，因此⑥句更适合放在首句，排除B项和D项。
第二步，观察句子，判断⑥后接②还是③。⑥提出“电子传播媒介的崛起被视为一种进步的标志”，②论述了“电子传播媒介能制造快乐，且往往是与进一步的民主和开放联系在一起的”，正好是对⑥句“被视为进步的标志”的解释说明。而③以“因此”开头，要总结前句，且“再度震动了人们”为补充表述，⑥句并未提及“震动人们”的话题，所以⑥后不能接③而应接②，排除C项。锁定答案为A选项。
第三步，验证A项。⑤①都在以“电视”为核心进行论述，话题一致，且先由⑤介绍了电视的积极意义，再由①通过转折提出电视的局限性，最后由③总结，既然电视存在局限，互联网“应运而生”。⑤①③逻辑通顺，话题连贯，
因此，选择A选项。
5.正确答案：C。解析：第一步，分析文段。文段首先通过递进关联词“更”引出观点，即不能暴力执法，暴力执法会付出公信流失的代价，然后举例说明公信力是如何赢得的，最后再次重申观点“宝贵的公信力不能因暴力执法而丧失”。文段结构为“总—分—总”，主要讲的是不要让公信力在暴力执法中流失。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择C选项。
6.正确答案：A。解析：第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①最小的有意义的语言成分;
②只有合在一起才有意义。
第三步，辨析选项。
A项：琵琶，“琵”和“琶”，琵和琶原是两种弹奏手法的名称，琵是右手向前弹，琶是右手向后挑，只有合在一起才有意义，是弹拨乐器，所以“琵琶”是最小的有意义的语言成分，符合定义;
B项：人民，“人”和“民”单独每个字都有意义，人：(意为“有智慧的人”)，是一种灵长目人科人属的物种;民：常住本地的氏族，不满足“只有合在一起才有意义”，不符合定义;
C项：衣服，“衣”和“服”单独每个字都有意义，衣：本意为上衣;服：意思是担任、 穿衣裳、适应，不满足“只有合在一起才有意义”，不符合定义;
D项：履历，“履”和“历”单独每个字都有意义，履：鞋子;历：尽、遍的意思，不满足“只有合在一起才有意义”，不符合定义。
因此，选择A选项。
7.正确答案：D。解析：
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①与正规就业处于同等地位的，并明显区别于违法就业;
②具有偶然性、季节性、临时性等特点。
第三步，辨析选项。
A项：建筑工地由于工期紧聘用了一些农民工，具有“偶然性、临时性特点”，符合定义;
B项：滑雪胜地冬季多招聘服务员，具有“季节性、临时性特点”，符合定义;
C项：大学生专职准备考研期间做家教，具有“临时性”，符合定义;
D项：农场与残疾人签订劳动合同，属于“正规就业”，不具有“偶然性、季节性、临时性等特点”，不符合定义。
因此，选择D选项。
8.正确答案：A。解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：社会对高考状元的预期是其毕业后成为商界状元。
论据：高考状元选择赚钱的热门专业。
第三步，辨析选项。
A项：增加反向论据。指出不少高考状元毕业后研究学术，并未投身商界，具有削弱作用。
B项：增加论据。指出高考状元毕业后出了亿万富翁，的确有“职场状元”，具有加强作用。
C项：增加论据。指出高考状元毕业后从事“高新职业”，成为“白领或金领阶层”，的确是“职场状元”，具有加强作用。
D项：不明确项。指出高考状元毕业后出国深造，并未明确指出是否进入商界，不具有削弱作用。
因此，选择A选项。
9.正确答案：D。解析：
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形中▲个数不同，考虑数量类。
第二步，一条式，从左到右找规律。
观察图形中▲的数量变化，▲个数分别为：2、3、4、5，?，问号处应为6，观察选项都符合此规律;再观察圆圈内部图形的变化，组成圆圈内部图形的线条数分别为0，1，2，3，问号处圆圈内部图形应该是由4条线组成，排除B、C项;进一步观察题干，图1到图2，圆圈外面的▲顺时针移动1个位置，并将其中的1个△变成▲，因此，可知问号处△应该指向左上和右下，只有D项符合。
因此，选择D选项。
10.正确答案：C。解析：第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
①结合题干“最终只能有一所高校中标”翻译为：要么甲要么乙
②¬丙
③¬戊且¬己
题干信息不确定，可用假设法。
假设①为真，中标者是甲和乙当中的一个，其他的都未中标，那么②也为真，这与题干中三位专家中只有一人的看法是正确的不符合，所以①为假，又因最终只能有一所高校中标，可得：中标的不是甲和乙;
②③之间有一个为真话，有一个为假话：
假设②为真，中标的不是丙，③为假，中标的是戊或者己，可得：其余甲、乙、丙、丁都未中标;
假设③为真，中标的不是戊和己，②为假，中标的是丙，可得：其余甲、乙、丁、戊、己都未中标;
不管是哪种假设，丁都未中标。
综上可得：甲、乙、丁均未中标。
因此，选择C选项。
11.正确答案：D。解析：第一步，本题考查简单比较中的读数比较。
第二步，定位图形。
第三步，观察图形，1999—2002年间，留学人数先急剧下降，后又急剧升高，波动最大。
因此，选择D选项。
12.正确答案：B。解析：第一步，本题考查简单计算中的和差类。
第二步，定位图形，(2000年出国40000人、2005年出国120000人)。
第三步，数据简单，直接计算，2005年与2000相比留学出国人数增加120000-40000=80000(人)。
因此，选择B选项。
13.正确答案：A。解析：第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，直接读数。定位“回国”折线图。观察数据，在2000年以后回国人数明显增多，正确。
B选项，直接读数。定位“回国”折线图。观察数据，改革开放即1978年以后，回国人数在1988年出现下降，错误。
C选项，直接读数。定位“出国”折线图。观察数据，2000—2005年期间，留学出国人数出现波动，先增加，后减少，然后又呈现增加的趋势，错误。
D选项，直接读数。定位折线图。观察数据，1980—2005年这一期间，每一年的留学出国人数都比回国人数多，错误。
因此，选择A选项。
14.正确答案：C。解析：第一步，本题考查简单比较中的读数比较。
第二步，定位图形。
第三步，观察图形走势，留学出国和回国人数总体均呈现递增趋势。
因此，选择C选项。
15.正确答案：C。解析：第一步，本题考查现期比值计算。
第二步，定位图形。
第三步，观察图形，在1990—2005年间，留学出国与回国人数之比最小的年份在1993年左右，曲线高度之比约为3:1，即人数之比约为3:1。
因此，选择C选项。
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（编辑：小静）
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