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原始形态的教育
特点:
1、 教育还没有独立的形态,教育还没有从社会生产和生活中分化出来,成为独立的社会活动。
2、 教育与生产劳动相结合。在原始社会里,由于生产力水平很低,教育还没有从社会生活中分化为出来,没有专门的教育机构和教育人员,而是在社会生产和社会生活的过程中进行的。
3、 没有专门从事教育(职业)的人员和相对固定的教育对象,没有专门的为教育所用的内容和场所,更没有什么教育制度可言。
4、 教育的目的就是为了生产和生活。这是一种很低级的没有专门化的处于萌芽状态的教育。
5、 原始社会的教育没有阶级性,对每一个人来说,教育的机会是均等的,也可以认为教育是普及的,所有的儿童都在接受同样的教育。
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