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1.“当其可之谓时……时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中这句话表明儿童身心发展具有( )。
A.差异性
B.可变性
C.稳定性
D.不平衡性
2.我国最早的学校教育形态出现在( )。
A.西周
B.春秋战国
C.夏朝
D.殷商
3.孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是( )。
A.导、学、习、行
B.学、思、习、行
C.文、行、忠、信
D.知、情、意、行
4.主张让儿童顺其自然的发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
5.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威
D.夸美纽斯和杜威
答案及解析:
1.【答案】D。解析:题干中强调的是"关键期",也叫做"敏感期",处于关键期实施教育才能达到事半功倍的效果,而错过这个时间,想要再去弥补就会变得很难。在个体身心发展不平衡性,强调抓住关键期进行教育。
2.【答案】C。解析:我国最早的学校出现在古代奴隶社会时期,夏朝出现了我国最早的学校,学校名称为庠、序、校。
3.【答案】B。解析:孔子主张的学习过程是"学而不思则罔,思而不学则殆",孔子认为学习过程是一个包含了学、思、习、行四个环节的过程。
4.【答案】B。解析:题干中强调"儿童顺其自然的发展",也就是教育遵循自然原则。A选项杜威提出从做中学,强调的是经验中心、儿童中心、活动中心。C选项裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,是瑞士教育学家。D选项洛克提出绅士教育,是英国教育家。B选项卢梭是法国教育家,提出了教育遵循自然原则。
5.【答案】C。解析:传统教育派代表人物赫尔巴特,提出传统教育三中心"教师中心、教材中心、课堂中心",现代教育代表人物杜威,提出现代教育三中心"儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心"。所以传统教育派和现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。
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