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浅析招教面试试讲时间合理分配之重要性
试讲，有无生试讲与有生试讲之分。而招教面试则往往采取无生试讲(即模拟课堂教学)的形式展开。它也是目前教师招聘考试面试的主要面试形式之一，因此，对试讲的了解直接关乎诸位考生是否能够顺利通过面试，成功走上教师岗位，圆自己多年教师梦。众所周知，面试中的试讲，是在有限的时间内呈现给考官及评委一堂环节完整的仿真课堂。那么如何合理安排这有限的试讲时间，保证自己有效的课堂教学，最终达到让考官“乐此不疲”的效果则显得尤为重要。有效的时间安排甚至将决定我们众多考生下一个人生路口的“何去何从”。今天，笔者就在本文中简单梳理 一下试讲过程中时间的合理安排及有效时间内授课环节的恰当设计和注意事项。因全国各地考情不一，试讲时间有长有短，本文仅以15分钟小学英语试讲为例进行分析。
一、试讲环节及时间分配
面试试讲一般都是在没有学生的情况下，授课教师模拟正常上课情境，通过教学来展现自己的教学能力。因此，试讲并非是随便讲15分钟，讲到哪里是哪里。也不是选取一堂课中某个部分进行教学，而是主次结合、以点带面地进行一堂具有完整教学过程的全英授课。
小学英语课堂授课主要包含六个环节，即热身(导入)、新授、练习、巩固、小结、作业。顾名思义，我们在15分钟的试讲过程中也要包含这六个部分。下面，笔者就这六个环节的主要内容及其在15分钟内的时间分配进行简要解读。
环节一 热身(导入)Warming up & Leading in (1-2分钟)
热身的目的是吸引学生的注意力，让学生快速进入到英语的课堂氛围。一般情况下热身我们可以使用英文歌曲、游戏或者韵律操等方式进行。而导入的目的则是激发学生学习兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。由于考试试讲时间只有15分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。
环节二 新授Presentation (5分钟)
新授环节主要是教授本节课的重难点知识及技能等，是一节课的主体和重心，因此，这个部分所占时间较长，应占5分钟左右(10分钟试讲的话占3分钟左右即可)。小学英语一般以听说课为主，而听说课的主要内容则是重点单词、句型及其相应用法，故而，教师在新授部分应重点针对单词和句型展开教学。由于小学英语课堂最重要的方面是吸引学生学习英语的兴趣，我们可以使用图片、视频、TPR、情境带入等方式进行重难点知识的教学。应针对学段特点及学情设计一些活泼的、可操作性强的活动辅助新授知识的教授。
环节三 练习Practice (2-3分钟左右)
新授内容结束之后，便是趁热打铁的练习环节了(该环节的操作比较灵活，可以和新授结合进行，也可以完全放在新授内容结束之后，只要授课教师合理操作即可)。在练习环节，教师所要做的是组织生动活泼的课堂活动或者课堂小游戏等让学生对本节课所学知识进行操练，达到感知理解的目的，设计的活动不宜过于复杂，要便于学生实施，方便调动其课堂学习积极性。因此，本部分在整个试讲过程中所占时间应为2-3分钟左右。
环节四 巩固Consolidation (3分钟左右)
对语言知识进行简单的感知理解练习之后，教师需要组织相应的活动让学生对所学到的知识进行巩固加强，这就进入到了巩固环节。练习与巩固，前者侧重语言层面上的操练，主要是让学生练习本节课所学的语言知识，而后者则是语用层面的操练，它主要注重培养学生对本节课所学知识的理解运用，让学生能够在恰当的情景下使用本节课所学语言，从而达到学以致用的目的。不同于练习环节，巩固更多的是学生在教师创设情境下的自主创编过程，教师不会过多地去干预，学生是真正地在进行自主合作探究学习。因而，巩固环节所占时间3分钟左右为宜。
环节五 小结Summary (1-2分钟左右)
凡事皆应有始有终，一堂课也是如此。因此，课堂小结必不可少。该环节不仅可以让学生回顾本节课所学，同时也是老师检验自己本节课教学效果的重要方式。根据新课改“面向全体学生，以学生为主体”的基本理念，小结我们通常采用学生总结，教师补充并引导学生进行情感升华的基本方式。本部分所占时间不宜过长，1分钟左右即可。
环节六 作业Homework( 1分钟左右)
作业是帮助再次巩固课上所学的必要手段，教师在布置作业的过程中应注意开放性和选择性的结合，要兼顾不同层次的学生。这部分进行简洁明了的处理即可，所占时间为1分钟左右。
二、试讲注意事项
合理分配好各环节试讲时间之后，如何在有限的时间里出彩地进行授课呢?以下是笔者对诸位考生提出的几点注意事项：
1. 激情授课，凸显英语特色。作为一名英语老师，一口流利的口语是评委极其看重的，因此大家在考试之前应在家勤加练习，做到能用简单的英语上完一整堂课。同时说话也要掷地有声、抑扬顿挫，这样才能吸引住学生的兴趣。
2. 课改理念，贯穿课堂。课程中要体现新课标的一些基本理念，如面向全体学生、以学生为主体、关注学生差异性、整体设计教学目标、注重教学过程、评价主体多元化等。
3. 笑对学生，展示关爱。作为未来的小学英语老师，不仅要能够将知识传授给学生，同时还需要具备一定的亲和力，这样才能成为学生喜爱的老师，才能让学生喜爱上英语课，创建和谐的课堂氛围和良好的师生关系。
4. 莫忘板书。板书可以呈现本节课教学重点，有利于学生随时观看复习，将教师所讲内容与板书所见有效结合，更好地消化当堂所学。因此，板书对于试讲考生而言也很重要，切莫忘记设计让人印象深刻的板书。
以上是笔者针对招教面试考生试讲的一些建议，希望能帮助诸位考生更好地应对试讲，进而成功通过面试，上岗成为一名合格的人民教师。
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（编辑：小静）
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