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教师资格证笔试数学专业课分析
教师资格证在我国有两种获得形式:一是参加国家统考,二是参加地方自主考试,目前很多省份都加入了国家统考,故我们这里只介绍国家统考。国家统一考试每年共两次,3月份和11月份(具体见表一)。它分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级,其中幼儿园,小学,中职不考专业知识,只考科目一和科目二(科目一:《综合素质》 ;科目二:《教育(保教)知识与能力》 ),初中、高中共考三个科目,科目一和科目二以及科目三:《学科知识与教学能力》 。
现对初中,高中数学教师资格证的科目三《学科知识与教学能力》的考试内容进行简单分析。
表一:
一、笔试考查内容解析
(一)考纲解读
教师资格证的考纲非常详细,现将其做成思维导图:
1.初中考试内容
2.高中考试内容
(二)试卷结构分析 (共150分)
单选 | 简答题 | 解答题 | 论述题 | 案例分析 | 教学设计 | |
题数 | 8 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
分值 | 40 | 35 | 10 | 15 | 20 | 30 |
(三)考核内容分析
学科知识分析:虽然教师资格的考试大纲包括中小学知识,但在41%的学科知识中所占比重几乎为0,大部分都是大学数学,而大学数学中主要涉及高等数学,线性代数及概率论的知识,而且考察更倾向于对基础知识的理解,比如对极限的定义的考察,积分中值定理的证明,矩阵A的行空间维数等于列空间维数的证明等,这些知识对于数学专业的学生比较简单,但它们恰恰是非专业的学生的难点。当然也有计算类的题目,这些是只要掌握了方法,就一定会答对的题目。
非学科知识分析:这部分内容占了59%的分数,以主观题目为主。这部分题目要想得到差不多的分数,需要熟读数学课程标准(不用记忆具体内容,只需要记住关键词),只有这样才能有话可说。其次需要熟悉课本知识(初中熟悉初中教材,高中熟悉高中教材),因为教学设计环节是不提供课本截图的,这就要求大家对课本内容熟悉。
数学教师资格证的科三对于非专业的学生来说,还是需要下写苦工的,考高分难,但是通过考试并不是很难。
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(编辑:小静)
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