2018陕西省社区工作者：考试社区知识学习建议

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　　陕西省社区工作者考试社区知识学习建议

　　2018年的社区工作者选拔考试就要开始了，又一期社区课程结束了，看到同学们能从一个社区知识的未知者，渐渐地建构起一个属于自己的相对成熟的知识框架体系。对基本的社区概论和社区居民自治理论有了深入的理解和掌握。作为社区知识教学的主讲老师，我深感欣慰。

　　无论是在课程的教授过程中，还是私下交谈中都能够感知到同学们对学习社区知识有着浓厚的兴趣。同时也会发现，同学们因为不知社区知识而在复习备考的过程中存在诸多误区，往往会事倍功半。今天借这样一个一篇小文，把我近年来给学生们讲授的一些学习社区知识及备考社区工作者考试中的一些方法写下来，以期能给在社区备考道路上苦苦寻找方法和思路的华图的各位学员带来些许帮助。

　　误区一：社区知识就是背，背会了就考好了

　　这是大多数一个社区知识的门外汉所讲的话，甚至有些社会学本科生、研究生，学了四年、七年社会知识也没有掌握法律的学习方法。只是单纯地认为社区知识就是一些理论条文，背会了，一切就好了。但是，很多学员会发现，坚持这样一个理论会出现一系列地问题，诸如：背不会，那么多地条文不知怎么背，不知从何背起!背会了也不会做题!今天背会了，过一周又全忘完了等等……

　　这就衍生出一个社区知识如何学的问题，社区知识本身是一个幸福的学科、一个万能的学科。之所以说她是幸福的、万能的学科，是因为社区知识本身与我们的日常生活息息相关。不能剥离了生活去思考和学习社区知识，我跟学生们提的要求就是要站在一个社区工作者的角度去看问题，去理解社区知识的各个知识点和理论的设计。这就要求大家要做到两点：第一点，联系生活去理解社区知识;第二点，将社会工作的价值观谙熟于心，明白我国社会工作价值观：以人为本、回应需要;注重和谐、促进发展;平等待人、注重参与;道德与责任并举;个人潜能提升与社会发展相结合，并知其内在含义。有此两点，对社区知识整体框架的学习都会有很大的助益。

　　所以说，社区知识不能死记硬背，要在理解的基础上，将整个社区知识体系在自己的脑子里架构起来。

　　误区二：对一个问题过于深度钻研，对整个社区知识体系把握不到位

　　常常会遇到这样一类学员，就是对一些问题钻研地很深，这样是我所提倡的。但要注意一点，这样的钻研要和自己的备考时间及自己的自学能力相适应。即涉及到一个重要的问题：备考和学习要有的放矢。

　　通过比较最近三年的社区知识考试的大纲大家可以发现，自2014年以后，大纲每年稍有变动，例如增加了社会工作的功能及主要领域，社区建设中的社区治理部分发生了变动，增加了社区管理创新与城市社区建设的关系，社区居民自治中的促进我国社区居民自治的途径增加了加强城乡社区协商。考试内容主要为公共基础知识、社区工作知识，涵盖陕西省情省貌、政治基础理论、思想道德修养与法律基础知识、文史常识、公文写作、社会工作基础知识、社区概论、社区建设、社区居民自治、社区组织、社区管理服务工作、时事政治等内容。很少有同学会认真地研读过一遍。原因其实很简单，从薄薄地几页纸上同学们看不出什么内容来。但我在授课的时候会花上半个小时地时间解读大纲，让同学们对考试有一个宏观的把握。另外，在授课地过程中会根据大纲及自2014年以来的真题来把控课程的难度和深度。不让同学们有太多的记忆负担。那么，同学们在自己复习的过程中也可以按照老师授课的这种思路进行，针对真题进行难度的分析。不要做太多过难过怪过偏地题。反而要对一些比较细小比较易忽略的考点进行全面的掌握。

　　社区知识毕竟是一门社会学科，社会学科的学习不同于理工科，理工科的学习和对一个问题深度剖析，就像挖一口井一样，挖得深了自然也就有水了。但社会学科不同，他要求学习者要读大量地书，或是对一本教材前后比较，相会互迁移去思考。比如社会工作基础知识是整个社区知识课程的纲领性的篇目，虽只占百分之五的分值，但其学习却要充分地重视起来。另外接下来的几章的学习也都会相互影响和帮助。所以我个人觉得，社会学科的学习像是挖河，一层一层地挖，空间大了，容量大了，可贮的水就自然多了。

　　误区三：对知识点的学习囫囵吞枣，没有真正的理解，凭感觉做题。

　　相信，准备过社会工作者考试并看过社区知识的同学应该会注意到发展性青少年社会工作、预防性青少年社会工作、治疗性青少年社会工作这个知识点。不少同学对往往是傻傻地分不清楚啊。比方说这样一道真题：

　　下列各项属于预防性青少年社会工作的是()。

　　A.提供就业信息及就业辅导服务

　　B.提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务

　　C.改善青少年家庭生活环境

　　D.提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长

　　这题的正确答案是C。有不少同学感觉选择A。如果这样理解的话就是彻底错了。选项A、B属于发展性青少年社会工作服务，选项D属于治疗性青少年社会工作服务。

　　对发展性青少年社会工作、预防性青少年社会工作、治疗性青少年社会工作一定要明白的是三者的区别：

　　一是针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务;二是针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务;三是针对已经发生问题青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。

　　所以说，要通过经典地小例子识记这些晦涩的概念。

　　今天，根据同学们学习的三个方面的小误区，提了社区工作知识学习的几点建议。在接下来的一段时间里，我会根据这些年的授课经验及同学们的高低分特征进行一些梳理并为大家的备考提一些有针对性地的意见和建议。希望同学们能持续关注陕西华图教育官方网站并在本人的拙文中学到知识。