单选题:
6.教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能,在这些功能中属于教育本体功能的是( )。
A.文化功能 B.育人功能 C.经济功能 D.政治功能
7. .在西方,被公认的科学教育心理学奠基人是( )。
A.莫依曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德
8. 在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )
A.概念 B.认知结构 C.学习定势 D.先行组织者
9. 学习效率和动机水平之间存在( )
A.线性关系 B. U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系
10.美国学者傅乐(Fuller)将教师的发展分为教学前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段和( )四个阶段。
A.关注学生阶段 B.生涯低落阶段 C.关注能力阶段 D.更新生涯阶段
答案解析:
6.选B
【解析】教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值,它从根本上决定着教育之为教育,是教育本质特点的体现。
7.选B
【解析】桑代克在1903年出版了《教育心理学》,标志着教育心理学成为一门独立的学科,桑代克被称为“教育心理学之父”。
8.选D。
【解析】先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
9.选C。
【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系,又称为耶克斯--多德森定律。
10选A。
【解析】美国学者傅乐(Fuller)将教师的发展分为教学前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段和关注学生阶段四个阶段
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(编辑:西安华图)
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