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1、“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有( )。
A.历史性
B.永恒性
C.普遍性
D.相对独立性
参考答案：B
本题详解：教育具有永恒性、历史性和相对独立性。其中教育的永恒性指只要人类社会存在，就存在着教育。
2、将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
参考答案：C
本题详解：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育。
3、否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )。
A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
参考答案：C
本题详解：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。
4、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
参考答案：C
本题详解：实践活动以获得直接经验为目的，体现了直接经验在课程中的重要地位。
5、中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻( )。
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
参考答案：B
本题详解：直观性教学原则是指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。夸美纽斯的观点正是直观性原则的体现。
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（编辑：陕西华图教师）
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