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1、德育的内容是( )
A.道德教育、思想教育和政治教育
B.品德教育、社会教育和思想教育
C.品德教育、思想教育和行为规范教育
D.道德教育、品行教育和政治教育
参考答案：A
本题详解：德育的内容包括道德教育、思想教育、政治教育、法制教育和心理健康教育。因此，题干中描述A为正确答案。
2、了解和研究学生是做好工作的( )
A.先决条件
B.基本动力
C.主要途径
D.出发点和归宿
参考答案：A
本题详解：了解和研究学生是做好工作的先决条件。
3、教师自编测验与标准化成就测验相比，最关键的区别在于( )
A.一个是教师自编的，一个是专家编写的
B.教师自编的标准化程度远远低于标准化成就测验
C.教师自编测验适用范围小于标准化成就测验的范围
D.教师自编测验比标准化成就测验更具体，更具适应性
参考答案：C
本题详解：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为自己特定的教学服务的。标准化测验是指在测验项目的选择，测验过程、评分手续及评分标准方面都是经过标准化的测验。标准化测验大多经过预测，它不仅规定了测验项目及项目的标准答案，并且规定了测验的指令、时间限制，测验情境，答题方法等等，使所有被试都有相同的被测条件。标准化测验在计分方法上也有许多明确的规定，以减少评卷计分产生误差。
4、一位教师在设计《渔夫与金鱼》的板书：贪―贪―贪―贪―贪―一无所得，这位老师采用的板书形式是( )
A.线索式
B.综合式
C.提要式
D.简图式
参考答案：A
本题详解：线索式板书是围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书。题干是属于线索式板书。
5、高老师在教学过程中，非常强调学生对所学知识、技能的实际运用、注重学生学习的过程与体验，让学生学会发现与探索，学会分享与合作，高老师这一教学理念体现的教学模式是( )
A.引导――发现式
B.情景――陶冶式
C.研究――学习式
D.激疑――讨论式
参考答案：A
本题详解：“引导――发现式”教学模式的教学方法是：以学生的探究活动为主，以学生的发展为本，在探究活动的过程中让学生发现，师生互动，促使学生积极思考，从而培养学生的实践能力和创新精神。情境――陶冶教学模式主要通过创设某种与现实生活类似的情境，让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。
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