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1、在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )
A.概念
B.认知结构
C.学习定势
D.先行组织者
参考答案:D
本题详解:先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
2、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生,这是我国______的雏形。( )
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.结构课程
参考答案:B
本题详解:学科课程也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。
3、遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( )
A.时快时慢
B.快者愈快
C.先快后慢
D.先慢后快
参考答案:C
本题详解:遗忘的进程是先快后慢,遗忘的材料是先多后少。
4、学习效率和动机水平之间存在( )
A.线性关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.平行关系
参考答案:C
本题详解:学习效率和动机水平之间存在倒U型关系,又称为耶克斯--多德森定律。
5、以下技能中,属于操作技能的是( )
A.阅读技能
B.运算技能
C.记忆技能
D.吹拉弹唱技能
参考答案:D
本题详解:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式,具有客观性、外显性和展开性。
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(编辑:陕西华图教师)
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