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1.在教学过程中，对儿童采取成人的教育方法，实行“一刀切”“一锅煮”，违背了儿童心理发展的()。【单选题】
A.个体差异性 B.阶段性
C.不平衡性 D.顺序性
2.儿童书面语言发展的关键期是()。【单选题】
A.2到3岁 B.4到5岁
C.7到8岁 D.9到10岁
3.依据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下属于2到7岁儿童特点的是()【多选题】
A.思维不可逆 B.单维思维
C.泛灵论 D.产生守恒概念 E.具体逻辑思维
4.个体自我意识的发展经历从生理自我到心理自我，再到社会自我的过程。【判断题】
A.正确 B.错误
5.把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式，属于皮亚杰提出的哪一个概念()。【单选题】
A.顺应 B.平衡
C.运算 D.同化
【答案及解析】
1.【答案】B。对儿童采用成人的教育方法，不顾儿童期儿童心理发展的特点，违背了儿童心理发展的阶段性。
2.【答案】B。2到3岁是儿童口头语言发展的关键期。
3.【答案】ABC。2到7岁儿童属于皮亚杰认知阶段里的前运算阶段，ABC都属于这一阶段的特征，DE属于具体运算阶段儿童的特征。
4.【答案】B。个体自我意识的发展经历从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
5.【答案】D。顺应即改变原有图式，以适应环境;平衡即个体的知识结构与外界达到统一;皮亚杰在进行认知阶段划分时引入了“运算”的概念。
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