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1.气质类型在社会评价上( )。
A.有好坏之分 B.无好坏之分 C.都是好的 D.都是坏的
2.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A.斯金纳 B.皮亚杰
C.科尔伯格 D.巴甫洛夫
3.有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( )。
A.晕轮效应 B.罗森塔尔效应 C.同化理论 D.关系转换理论
4.小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
5.班集体必须具备的基本特征是( )。
A.明确的共同目标 B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的教育活动 D.建立班集体的正常秩序
参考答案与解析
1.选B【解析】气质是行为的动力特征，与具体的行为内容无关，因此没有好坏之分。
2.选C【解析】在研究儿童道德发展阶段时科尔伯格首倡两难故事法研究道德发展阶段。皮亚杰用的是对偶故事法。
3.选B【解析】罗森塔尔效应指教师或家长的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
4.选C【解析】题干中小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红已经掌握了守恒概念，因此，小红的认知发展处于皮亚杰所说的具体运算阶段。
5.A【解析】具有明确的共同目标是班集体发展到“集体”阶段所必须具备的基本特征。
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