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一、小学语文教学常见的基本方法
1.朗读法:以读代讲、积累语言、培养语感、加深理解、陶冶情感;
2.讲授法:传统的教学方法,抓住重点解疑,常与其他方法相结合;
3.练习法:实践,及时巩固深化知识,提高课堂教学效率;
4.背诵法:积累语言;
5.表演法:动作表演、设置情境,重视学生的体验;
6.谈话法:引导学生独立思考,学会提出问题,解决问题;
7.讨论法:发挥主动性和积极性、独立思考、合作交流;
8.电教法:(多媒体资源)激发学生的学习兴趣
创新型教学方法:
自主探究法: 自主学习,学生独立思考,主动探究,教师发挥指导作用
情境教学法: 运用各种教学手段,创设生动的情境来调动学生的学习积极性,吸引学生进入课文,发展联想和想象,加深理解,学习语言,培养能力。(分角色表演)
读写结合法: 从读学写,以写促读,实现读写交融、同步发展
二、不同教学内容的教学方法:
1、识字写字教学常用的方法:
讲授法、观察法、多媒体辅助法、示范法、比较法、实践法。
2、具体教学方法
字音教学:形声字——拼音助记、多音字——据词定音、音近字——比较辨析
字形教学:
(1)笔画分析法。笔画分析法就是用数笔画的方式来识记字形,这种方法适用于独体字的教学。
(2)部件分析法。即通过对汉字组合的各个部件的分析来识记字形。这种方法适用于合体字的教学。
字义教学(高年级):直观法(实物、教具,如“袖”“仰”)
联系法(生活实际、上下文,如“吏”)
选择法(让学生查字典并联系上下文,选择正确的义项,例:“疾”在字典里的意思,根据文本选择一个)
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