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2015年陕西省公务员考试逻辑判断精练精讲（93）

2015-04-01 09:45:01 文章来源：陕西人事考试网刷题模考微信公众号咨询口

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　　1.只要呆在学术界，小说家就不能变得伟大。学院生活的磨炼所积累起来的观察力和分析能力，对小说家非常有用。但是，只有沉浸在日常的生活中，才能靠直觉把握生活的种种情感，而学院生活显然与之不相容。

　　以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设?

　　A.伟大的小说家都有观察和分析的能力

　　B.对日常生活中情感的把握不可能只通过观察和分析来获得

　　C.没有对日常生活中情感的直觉把握，小说家就不能成就其伟大

　　D.伴随着对生活的投入和理智的观察，会使小说家变得伟大

　　2.散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。

　　若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能为真?( )

　　A.没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明

　　B.大部分人既聪明，又有智慧

　　C.没有人既聪明，又有智慧

　　D.大部分人既不聪明，也没有智慧

　　3.通常认为，抛掷一枚质量均匀的硬币的结果是随机的。但实际上，抛掷结果是由抛掷硬币的冲力和初始高度共同决定的。尽管如此，对抛掷硬币的结果作出准确的预测还是十分困难。

　　下面哪一项最有助于解释题干所说到的现象，即抛掷结果被某些因素决定，但预测却很困难?

　　A.很长时间以来，抛掷硬币已被用作随机事件的典型例证

　　B.如果抛掷一枚质量不均匀的硬币，其结果总能够被精确地预测

　　C.如果抛掷硬币的初始高度保持稳定不变，则抛掷硬币的结果将仅由抛掷冲力决定

　　D.对抛掷硬币结果的准确预测，要求极其精确地估计抛掷硬币的初始高度和冲力

参考答案与解析：

　　1.C【解析】论证演绎。论题：在学术界====变得伟大。论据：(1)把握情感====沉浸日常生活(2)学院生活====沉浸日常生活。概念分析：学院生活=学术界。用选项C。一把握情感====成就伟大”做假设的前提，推理则有：学院生活====沉浸日常生活，一沉浸日常生活====把握情感，把握情感====成就伟大====在学术界(学院)====变得伟大。用选项C做假设的前提，结合题干论据，逻辑地推出论题。

　　2.B【解析】散文家的话：一(聪明，智慧)。选项B：聪明，智慧。显然两者构成矛盾。选项A不可!形式：一(聪明，一智慧)，一(智慧，一聪明)分解后是：一聪明V智慧，一智慧V聪明这和散文家的话不矛盾。

　　3.C【解析】用选项C做假设前提，则可与题干论据结合，推出论题如下：选项C：如果抛掷硬币的初始高度保持稳定不变，则抛掷硬币的结果将仅由抛掷冲力决定。题干论据：抛掷结果是由抛掷硬币的冲力和初始高度共同决定的。题干论题：对抛掷硬币的结果作出准确的预测还是十分困难。

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