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1.遗传素质是人身心发展的( )
A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.无关因素
2.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是( )
A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点
3.“环境决定论”的代表人物是( )
A.霍尔 B.华生家 C.高尔登 D.格塞尔
4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )
A.外铄论的观点 B.内发论的观点
C.多因素论的观点 D.综合论的观点
5.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )
A.人的发展不受环境的影响
B.人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D.人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
6.中国古代“内发论”的代表人物是( )
A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.荀子
7.中国古代“外烁论”的代表人物是( )
A.墨子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
8.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的《教育漫话》,这属于( )
A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论
9.环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是( )
A.遗传因素 B.社会环境 C.教育活动 D.自然环境
10.“教育万能”论的代表是( )
A.柏拉图 B.孟子 C.荀子 D.洛克
【答案解析参见下页】
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