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1.【答案】C.西欧是双轨制、美国是单轨制、前苏联是中间型学制。
2.【答案】A.教师职业的最大特点是职业角色的多样化,这种多样化体现在“传道者”、“授业解惑者”、管理者、示范者、朋友、研究者角色。
3.【答案】A.常模参照评价又叫做相对评价,是在评价对象的集合中选择一个或若干个个体为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较,确定每个评价对象在集体中所处的相对位置。
4.【答案】B.直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,从而帮助他们准确理解书本知识和发展认识能力。
5.【答案】B.教科书是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。教科书是课程标准的具体化。
6.【答案】D.形式训练说认为一个人的官能通过合理训练得到提高后,就可以在所有的情景中很好地发挥作用。共同要素说是指两种情景中相似的因素越多越有利于迁移。概括化理论认为迁移是对原理规则进行了概括,就形成了一种情景到另一种情景的迁移。
7.【答案】A.上位学习指的是先学习抽象概括水平低的概念,再学习抽象概括水平高的概念。
8.【答案】A.发散思维是训练学生沿着各种不同的方向去思考,追求多样性的思维。
9.【答案】A.罗杰斯倡导的“非指导性”,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。“非指导”是罗杰斯用来表示与传统的“指导”思想和方法相区别的新概念,不是“不指导”,而是“不明确的指导”,即要讲究指导的艺术。
10.【答案】B.桑代克提出了尝试——错误的学习理论。
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(编辑:小小丁)
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