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1.1632年夸美纽斯出版的（ ）是教育学成为一门独立学科的标志。
A.《教育学》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《民主主义与教育》
2.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）
A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化
3. 教育史传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（ ）
A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
4.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作此解释的是（ ）
A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈
5.“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属“四书”范围的是（ ）
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
6.教育发展水平的最终决定因素是（ ）
A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.政治制度
7.决定教育领导权的是（ ）
A.生产力 B.政治经济制度 C.传统文化 D.科学技术
8.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）
A.自学 B.训练 C.培训 D.教育
9.“教育万能”论的代表是（ ）
A.柏拉图 B.孟子 C.荀子 D.洛克
10.美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”这体现了（ ）的观点。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论
【答案请见下一页】
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（编辑：小小丁）
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