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2014陕西招教考试教综知识备考策略—小学段

2014-04-12 10:59:48 文章来源：陕西人事考试网刷题模考微信公众号咨询口

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　2014年陕西省的招教考试由陕西省统一考试变为各市自行组织，这为各位考生的复习带来了很大的挑战及困难，但是结合2012年、2013年陕西省教师统一招聘及各省招教考试情况来看今年的考试内容依然会非常广，考察点会非常多，如何在有限的时间内进行高效的复习，华图教育就针对小学教育专业知识的知识点进行总结，以期考生们能顺利通过笔试考试顺利进入面试。

一、考试内容

　2012、2013年陕西教师招聘考试笔试分为两门，一门是综合知识，一门是教育专业知识，2014年虽然是各市组织招考，但是就目前形势分析教育专业知识仍然是考察的重点，教育专业知识的考察就小学段来说内容简单可以分为教育学和教育心理学两大知识板块，而其中的教育心理学中也包含了少量的普通心理学知识点，其分值比例大致为：教育学50%，教育心理学40%，普通心理学10%。就以往学员反映教育专业知识是复习时最难理解、最难记的知识，那么如何在有限的时间内把这么多知识理解记忆，华图教师为学员总结了一些复习策略以供大家复习备考。

二、复习策略

　虽然考试内容非常广，大纲中给出的考察点也非常多，但是一张卷子能够考察的内容是有限的，所以考生备考的过程中要有侧重地复习。在这里主要谈谈各位考生相对陌生的小学教育理论知识的复习策略。

备考过程，除了要做到有的放矢，还一定要注意知识点的梳理。基础知识部分的知识点非常零碎且庞杂，所以，建议诸位在备考时能就所有相关知识点绘制出一幅脉络清晰的结构图，把一本厚厚的指定教材读薄，这样一方面可以给你一个清晰的思路，另一方面也能减轻你的心理压力，增强考试成功的信心。如可以制作如下的思维导图：

　这样将知识点构架成一个知识框架，就能够在头脑中形成清晰的表象，有利于我们去记忆。

　此外，在教育学中，前后知识之间有很大的关联性，如果见到一个知识点，能想到与之相关的知识点越多，则说明对知识的把握越牢固。例如在课堂教学的八条基本原则中，每一条分别可以帮助我们联想到：

课堂教学的基本原则	联想……
循序渐进	身心发展的顺序性
直观性	教学直观的种类
启发性	“不愤不启”、“开而弗达”、产婆术
巩固性	“学而时习之”“温故而知新”
量力性	身心发展的阶段性
科学性与思维性相统一	真善美伦理学框架下的真理
理论联系实际	素质教育：创新精神和实践能力
因材施教	个体差异性原则

　以上主要是从框架结构上对小学教育专业知识进行的基本总结，但是对于广大考生而言专业课在学习过程中，它的难度并不大，而且很容易理解。但是最难的莫过于记忆，在备考中如何去记如此多的点，华图教师在这里给大家一些记忆技巧,如教育学中的人物众多，一些重要人物在各部分知识中都有出现，因此，如果把这些人物及其主要事迹放在一起进行记忆，可以达到事半功倍的效果：

例如有关赫尔巴特的主要知识可以概括为“一、二、三、四”：“一”是指他的一本书《普通教育学》；“二”是指他首次提出将教育学研究建立在心理学和伦理学这两大理论的基础上；“三”是他提出了教学的三中心，即“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”，“四”是指他提出了教学过程的四阶段，即“明了、联想、系统、方法”。他还用“统觉”原理说明教学过程，首次提出教学过程具有教育性，认为教学内容是教学系统的基本要素（教学理论的哲学取向）。

杜威、夸美纽斯等人也可以采用类似的方法进行整理。

　心理学中如马斯洛的需要层次理论，一般是比较难记忆的点，但是如果将马斯洛的五个层次与西游记中的五个人物对应起来就比较容易，如最低层次的生理需要对应人物是猪八戒，安全需要对应人物是沙僧，爱的需要对应人物是白龙马，尊重的需要是孙悟空，而自我实现的需要就是唐僧，那么就能快速记住马斯洛的需要层次理论。

在教育学及教育心理学中类似的知识点很多，只要考生会总结记忆技巧那么相信大家是很容易顺利通过考试的。

以上就是2014年招教考试笔试环节的复习备考计划的相关建议，希望能够对广大考生有所帮助。陕西华图在此预祝诸位考生能在考试中游刃有余、圆梦讲台。

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