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  二、面试不能不拘小节,即要从大处着眼,也要小处着手


  20分钟的面试时间很短,一定争分夺秒,用好用足时间。面试之中要用脑来思考、用语言来表达、用眼睛来交流、用动作来表现。要避免出现以下现象:①在面试中有的考生语速很慢,语言内容组织不错,但却像在挤牙膏、蹦字,听得让人着急;②有的考生缺乏激情,在面试中有的考生表情严肃,低头念经,不敢直面考官;③有的考生自始至终一个语速、语调,让人听得昏昏欲睡;④还有一位考生手上戴个玉镯,回答时手一动作、玉镯碰在桌子上,不断做响,让考官听啦十分心烦等,由于这些小处处理不当,也让面试大打折扣。所以,面试一定做到全方位统筹兼顾,合理安排,精雕细刻。如果面试中能穿着得体、动作得体、语调抑扬、语速适中、语言修饰、时间分配科学,从大处着眼、小处着手,留意小节,那一定会使面试锦上添花。


  前面讲的是面试中形式部分要注意的细节,除此以外,还有答题的内容中的细节。


  首先,留意听清题意,谨慎要求重复。在考生没听清题意时,能够要求考官重复一遍。但有一位考生在回答某一问题时。“逆水行舟,不进则退”这个很常见的成语却让考官重复了三遍,而“激流行舟,进慢也退”考生普遍让考官重复了两遍,而有一位考生却一遍明意,回答的还非常到位,而那位“逆水行舟”接不上下句的考生这道题高分的机率很小。如有一考生在回答最后一道漫画题时,请主考官重复题意并追问所余时间,通过认真思考,合理安排时间,20分钟回答完了。追问运用合理,给人一种有头脑、沉着冷静的好印象,相反另外一名考生每次主考官追问提醒都放弃了,5个问题7分钟就答完了,面试完,考官还不清楚他是没听清题。


  其次,举例一定恰当,切题才是关键。面试不是推介会,不是诉苦会。有一位考生在回答“逆水行舟”问题时,只抓住了前半句,结合自己举例说明今天自己奋斗之不易,大谈自己是农民的儿子、穷苦出身,父母供两个子女上学之不易,而忘记了自己的角色是考生,没考虑举这个例子是否合适,听他的例子,只能让考官觉得“驴头不对马嘴”,真想可怜可怜他,给他提点分数。但他既没把握住回答问题的切入点,举例不当,也没分清自己的角色。还有的考生听完题后,就举个例子切入主题,却没认真分析这个例子合适不合适。


  另外,在答题内容时也要做到切题。一些情景设置类的演讲题和串词题时,首先要注意的就是题目规定的具体环境,融入其中扮演自己的角色,必要时要有真情流露。例如,假设你是西部某地区某村的村主任,你们村的代课老师待遇一直不高,教师流失量比较大,最近来了一批支教大学生,请你对他们讲一段话。此题的角色定位于某村的村主任,村主任讲话面对的是村民,所以不要一上来就将官话,套话,应表露出“乡土风采”,如可以说“老少爷们知道你们来,把家里最好的东西都准备好了,你们能来,乡亲们都很高兴……”这样一个开头就显得入情入理,没有拿出干部的架子,也是真正深入群众的做法。考官听此也会为之心动,青睐于你的。


  三、面试不可独自等待,集体合作,方能铸就成功


  有的考生在准备面试时期认为单枪匹马奋战应该是最好的,其实不然。俗话说“千人同心,则得千人力”,你并非一个人作战,有很多和你一起参加面试的人,可以与他们联系,一同进行训练。训练的好处是显而易见的:其一,可以熟悉考试流程,克服考试紧张的心态。文章开始所述部分考生体现出的恐慌之感的另一个原因也源于对面试流程的陌生,心理学中对待这种紧张现象的解决方法是采用系统脱敏法,而面试的练习就属于系统脱敏训练。通过不断地重复训练或是模拟刺激的情景,提高心理的耐受性,由此,降低你对刺激本身的敏感度,减轻你的紧张程度。其二,真实地模拟面试现场,加上考官的点评,让大家真正的认识自己。只有正确的认识自己,才能在下一阶段逐步地完善自己。古语有言“不识庐山真面目,只缘身在此山中”、“当局者迷,旁观者清”,很多考生在面试都或多或少存在一些问题,有的问题表现出来可能就连他本人都没意识到,这样一来大家的点评对他来说显得尤为重要。其三,大家聚在一起可以讨论一下题目的答案,群策群力,一个问题才能得到深入的探讨和解决,另一方面也活跃了大家的思维,锻炼了大家语言表达能力。


  经常接触一些参加面试的考生,他们经常问我一个很普遍的问题就是“面试了,我该怎么办?”其实,这个问题的背后往往体现出考生的茫然状态,他们对于面试没有经过任何思考,所以茫然。遇到这样的问题,我常常是反问他(她):“你觉得面试应该怎么办?”那么,他(她)就会说“我应该多看看”“应该多做些练习”等,我想这也证明了考生的一种心理状态,他们过于被动地接受面试,导致遇到问题时总显得胆怯无力,而实际上他们都具有采取手段主动应对的能力。所以,主动出击、精心备考定能让我们把握先机,一举在面试中脱颖而出! 


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