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结尾:
发出号召:需要分析的都已经分析到位了,此时再趁热打铁发出号召,请家长支持寄宿制的办学模式、为孩子打造美好的未来,这样更容易达到理想的效果。
报告类文章举例:
以上是华图公务员考试研究中心以一道宣传类写作题作为范例,遇到类似以劝人为目的报告类文章依然可以用此方法。比如2010年国考省部级第三题:假设你是沿海某省省政府工作人员,请结合给定资料,草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。这道题目虽然针对的主体有变,但实质上还是劝对方接受采纳自己的意见,所以解题上可以沿用劝人的思路。
首先,引入主题、抓住受众最关心的问题,即点明半岛蓝色经济区的重要意义价值所在。其次,分析半岛蓝色经济区的好处,一是它消除了负面的问题,打破之前重复建设和“诸侯经济”等障碍,可统筹考虑,综合推进。二是它发展了之前没有的好处,半岛蓝色经济区具有区域独特优势,是黄河流域大通道经济引擎、贯通东北与长三角经济区、将拉动中国乃至东南亚地区的经济社会发展。最后,简单提一些可行措施,向领导表明计划的可行性,争取领导支持。
总之无论形式上的区别,只要实质内容是劝人、让对方接受我们观点的题目都可以用这一方法。主体分三部分展开
第一部分:引入主题,吸引受众的关注,注意从对方的角度出发。
第二部分:分析好处,其一(我们的观点或方法)可以消除负面的问题。
其二(我们的观点或方法)可以发展之前没有的好处。
第三部分:发出号召或请求受众支持。
华图教育 辛彗
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