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1.【答案】D
【解析】苏格拉底是西方启发式教学的第一人，希波克拉底提出了气质的类型，柏拉图在《理想国》中阐述了关于教育的思想。
2.【答案】B
【解析】卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇、孟子均是个人本位论的代表人物。个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
3.【答案】A
【解析】当个体面对两个都想要的方面但又只能选择一个时，会产生此种心理冲突。 即两个都好，不知选哪个。
4.【答案】C
【解析】考察老师劳动的特点，这个题干体现的是教育机智的概念，这体现的正是教师劳动的创造性。
5.【答案】A
【解析】维果斯基提出了“最近发展区”和“支架式教学”思想。
6.【答案】A
【解析】这个属于学习策略中的精加工策略。
7.【答案】D
【解析】思孟学派认为教学过程是：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
8.【答案】D
【解析】班级常规管理是用规章制度来进行的管理。平行管理是集体和个人的相互影响，它的提出者是马卡连柯。目标管理是美国德鲁克提出的，其核心思想是通过设置各个层级的目标来规范和管理班级活动。民主管理是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，改换每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级管理事务。
9.【答案】C
【解析】强调榜样教育的力量。
10.【答案】A
【解析】认知内驱力就是内部动机，是最稳定的学习动机。
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