【导读】华图陕西分校陕西教师考试网同步陕西人事考试网现将：陕西教师招聘考试备考之专业知识复习攻略(2)详细信息公布如下!如有疑问请加【2020陕西教师招聘考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注陕西华图官网（//sn.huatu.com/）或关注陕西华图微信公众号(snhuatucom) 【点此立即关注】，咨询电话：400-078-6677,还可以微博上@陕西华图哦！
二、当代国外主要教学模式
程序教学模式：斯金纳——以联结主义的原理为主
发现教学模式：布鲁纳——学生主动探究，学习学科知识结构体系
掌握学习教学模式：布鲁姆——为每个学生提供他所需的学习时间的教学
暗示教学模式：洛扎诺夫——通过各种暗示，调动学生无意思活动的教学
范例教学模式：瓦根舍因——选择经典案例为教学内容
非指导性教学模式：罗杰斯——重视学生情感因素，教师是引导者
三、德育模式
道德认知：皮亚杰，科尔伯格——强调运用道德两难故事来诱发学生产生道德认知冲突
体谅模式：麦克菲尔——强调学生学会关心，学会体谅
价值澄清模式：路易斯·拉斯——强调学生在社会众多价值观中自主选择价值
社会学习模式：班杜拉，米切尔——强调人通过观察和模仿他人行为而获得知识，技能和行为习惯
集体教学模式：马卡连柯——强调“在集体中，通过集体，为了集体”的教学体系
改造主义教育：康茨和拉格，布拉梅尔德
核心观点：教育应该以改造社会为主要目标
要素主义教育：巴莱德，科南特，里科弗
核心观点：把人类文化的共同要素作为学校教育的核心
永恒主义教育：哈钦斯，利文斯通，阿兰
核心观点：提倡复古；永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位
新托马斯主义：核心观点：提倡宗教教育；把宗教教育作为教育的核心和最高目标
存在主义教育：德国博尔诺夫，美国尼勒
核心观点：教育的本质和目的在于使学生实现自我生成。通过自我表现自我肯定意识到自我存在，进而自我完成。
新行为主义教育：托尔曼、斯金纳和加涅。
核心观点：教育就是塑造行为，程序教学。
结构主义教育：皮亚杰、布鲁纳。
核心观点：把儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上；注重教授各门学科的基本结构；提倡发现教学法。
分析教育哲学：奥康纳、索尔蒂斯、彼得斯。
核心观点：把分析哲学作为一种方法用于教育理论，注重教育名词和概念的分析。
终身教育思潮：朗格朗。
核心观点：它包括教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结为止的不间断的发展，也包括了教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。
现代人本主义教育思潮：马斯洛、罗杰斯。
观点：强调教育的目标是培养完整的人；课程人本化；学校自由的心理气氛。
以上复习策略是针对2014年陕西省教师招聘考试的考情以及历年考试的真题反馈相结合而提出的一些意见。希望广大考生能够有所借鉴有所吸收，并且能够将此方法迁移到其他知识点的学习和掌握中，使知识成为一个有系统的体系。
——相关阅读——
考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总| 陕西特岗教师招考信息汇总
历年信息：历年教师职位及分数线查询|历年教师考试试题
（编辑：西安华图）
以上就是有关陕西教师招聘考试备考之专业知识复习攻略(2)的详细信息，更多有关陕西教师招聘考试点击查看//sn.huatu.com/jiaoshi/kaoshi/，更多资讯请关注陕西教师考试网/陕西特岗教师考试网（//sn.huatu.com/）
贴心微信公众号
贴心微信客服
上一篇：陕西招教备考之案例分析题技巧总结
陕西华图教育官方微信
