【导读】2013年陕西公务员行测备考:言语理解中心句提炼(2)由陕西公务员考试网提供:更多有关于2021陕西公务员考试相关的内容请持续关注陕西公务员考试网!或关注陕西华图微信公众号(snhuatucom)
【点此立即关注】,咨询电话:400-078-6677。还可在微博上@陕西华图!
二、文段尾句为中心句
采用归纳思路的文段一般为分总结构,其中心句就是文段尾句。中心句放在文段最后,作用是强调或概括前边分述句提供的具体事实得出的结论。
【例题】中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸,在裁制冕服时可以忽略人体各部位的三维数据,不需要进行细致的测量。冕服章纹要有效地体现等级区别,图案就必须清晰可辨、鲜明突出。这使中国古代服饰中与服饰图案相关的绘、染、织、绣等工艺技术相当发达,也使中国古代服装的裁制向着有利于突出图案的方向发展。与西方重视身体三维数据、要求服装紧窄合体的立体剪裁法不同,中国古代无论是冕服对人所占空间的扩大,还是图案对冕服平面风格的要求,都指向了中国传统服装宽大适体的平面剪裁法。
这段文字意在说明( )。
A. 礼制对官员服装的规定制约了中国古代服饰艺术的发展
B. 中西方剪裁方法的分化以冕服的产生与发展为特征
C. 中国古代服装的剪裁方法推动了印染技术的发展
D. 礼制的要求使中国传统服装采用了平面剪裁法
【解析】此题答案为D。文段是典型的分总结构。第一句讲礼制要求服饰应宽大适体。第二句讲礼制要求服饰突出图案。第三句对前两句进行了总结,正由于礼制的这些要求,使中国传统服装运用的是宽大适体的平面剪裁法。可见文段意在强调“平面裁剪法”产生的原因。A项“礼制制约服饰艺术发展”的说法不成立。虽然与西方发展方向不同,但是中国古代服装在突出图案的发展上,各项工艺技术相当发达。故排除A。B项“冕服的产生”文中并未提及,裁剪方法划分之说属于过度推理。C项观点虽然正确,但并不是这段文字突出的核心意思。故答案为D。
推荐阅读:
2013年陕西公务员考试申论备考汇总
2013年陕西公务员考试行测备考汇总
2013陕西公务员考试课程
以上是 2013年陕西公务员行测备考:言语理解中心句提炼(2) 的全部内容,更多资讯请继续查看:陕西人事考试网、陕西公务员考试网。
扫码回复【行测】获取海量习题
(编辑:admin)