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√ 热点概述
2014年12月11日教育部允许大学生休学创业的消息在大大小小的创业群里炸开了锅。有人喜：“挡在创业者前面的门槛又低了!”也有人忧：“大家都离开学校创业了，那学校还教什么?”还有人对政策很疑惑：“原来也可以休学创业，教育部这个规定有什么意义?”
这项规定来源于《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。
“这项政策的出台并不会马上促使创业大学生改变目前的创业状态，更多的是让他们感受到支持，得到更多创业的勇气。”清华大学就业指导中心主任助理蔡志楠说。
√ 相关评论
@《中国青年报》 ：休学创业，应该允许，但别鼓励。如果一个大学生，有著强烈的创业意愿，具备了一定的条件，解决了项目和资金的问题，应该允许其休学创业。但在普遍意义上，不能胡吹乱讲，搅乱了求学的心。
@《广州日报》：目前，政策允许弹性学制，具体可以弹性到几年还没有明确，此外，弹性制在实施过程中，需要制定统一标准，将学分制规范并严格执行，来科学有效衡量学生的学习毕业标准。这些都希望能尽快出台相关细则。
@《新华每日电讯》：不同的学校在“休学创业”上,用力程度还需因校制宜。
√模拟题
近日，教育部下发了《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。通知引发了社会的广泛关注，对此，谈谈你的看法。
√参考解析
在大学生就业形势日趋严峻，大学生自主创业意愿严重不足的当下，教育部允许在校生休学创业的现实意义是不言而喻的：
第一，规定的出台有助于大学生转变就业观念，改变被动就业的现象，树立自主创业意识。目前我国大学毕业生自主创业率仅仅1%左右，远低于发达国家水平。在毕业生绝对数量逐年递增，就业形势日益严峻的当下，休学创业无疑对提升大学生的自主创业意识会起到积极的推动作用。
第二，休学创业给很多在读期间自主创业的学生给予了更多的弹性。部分在读期间自主创业的学生在学业和事业的冲突中常常无法兼顾。弹性学制和休学创业的出台，给他们解决问题提供了现实路径。
第三，休学创业也是一次优化人才培养模式的有益尝试。学生经历一定时间的社会实践再继续学习理论知识，对学生将理论与实践融会贯通的能力，对构建面向社会需要的人才培养模式都能起到很好的助推作用。
休学创业的初衷和作用值得肯定，但在具体推行过程中很多问题还需要关注：第一，休学创业仅是“允许”，不是“支持、鼓励”，各高校在具体推行过程中还需拿捏分寸、谨慎推行，毕竟有自主创业能力的学生毕竟是少数;
第二，在创业上，高校不能仅仅提供休学的便利，还需提供切实的创业指导。比如面向大学生开设创新创业教育专门课程，组织创业实践，面向社会聘请创业兼职导师等等，真正帮助学生提高自主创业能力。
第三，休学创业还要以“弹性学制”的全面落实为前提，做好制度设计。高校要建立真正的弹性学制，绝不是一纸通知就能解决的，如果不以“完全学分制”为前提进行改革，“弹性学制”就仍将停留在概念上。
总之，我们不能因为创业风险的存在就因噎废食，更不能将休学创业盲目推行带来新的问题。只有将制度探索、弹性学制构建、创业指导与实践相结合，才能真正把休学创业的良好意愿落到实处。
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