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归纳概括一直以来是整个申论的能力基础，提升归纳概括的作答正确率，一方面有助于对整个申论后续题目，要点提取能力的提升，另一方面也有助于后期作答其他题型分值压力减少，因此有必要对于归纳概括进行进一步整合，提升能力。
一、词汇实质类
这一类别是作答对象当中最根本的问法，普通比拟罕见的是在题干当中呈现请概括某某缘由、成绩、做法等概括作答对象。因而这一类问法，在寻觅要点时也较为简单，只需求结合着词汇实质，去资料当中寻觅到成绩词，因而，动词的实质即可找到答案要点，正确率较高，得分点较多。
二、词汇变形类
这一类作答对象是在实质类的作答对象之外发生的变形，次要又可以分红两种状况，第一种状况是问法上的变形，比如说像影响，中心来说找的是影响词，包括积极影响和消极影响，但在问法下面它就会变为“请概括资料中存在的作用或危害。”其实就是把影响换了一种词汇去停止问答。
三、创新类
这一类别是跳出了词汇类根底之外所作出的延伸，例如像2019年国考考试当中的变化，以及2019年省考当中呈现的优势和优势。该类作答对象需求先生结合日常生活停止考虑，例如象变化，变化在掌握的时分也就是工夫线上前后的差别改动;而优势则具有比拟的一种差别，强调的是更好。
国考行测好题分析：
【例】一个班的学生排队，如果排成3人一排的队列，则比2人一排的队列少8排;如果排成4人一排的队列，则比3人一排的队列少5排。这个班的学生如果按5人一排来排队的话，队列有多少排?
A. 9 B. 10
C. 11 D. 12
【解析】站队问题也是个周期问题，每排站2人是以2为周期，每排站3人以3为周期，每排站4人以4为周期。不过这题属于不完全周期问题(有余数出现)，先把问题简化，由“如果排成3人一排的队列，则比2人一排的队列少8排;如果排成4人一排的队列，则比3人一排的队列少5排”得出“如果排成4人一排的队列，比2人一排的队列少13排”。4与2的最小公倍数是4,4乘以13等于52。总人数在52人左右(不完全周期问题只能得出大约的数字)。再用代入法用52和52周围的数字验证，的总人数为52人，答案选C。
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