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不管是教师招聘考试，还是教师资格证考试，教育综合知识都是必考内容。教育综合知识一般包括三大重要模块：教育学、心理学和教育法规。其中，心理学的知识考查比较灵活，题型多样，需要考生熟悉理解一些心理学的概念，才能准确应对心理学的题目。接下来，将对心理学中常考的易混淆、难理解的概念做详细整理、分析，为各位考生备考助一臂之力。
一、注意的品质
(一)区分
1、概念不同
(1)注意的广度：也称注意的范围,指在同一时间内,人们能够清楚地知觉出的对象的数目。
建议考生考试时抓关键词：多少，数目，范围等词。
(2)注意的稳定性：是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。注意稳定性相反的品质是注意的分散。
建议考生考试时抓关键词：时间，持续，干扰等词。
注意的起伏：人的感受性不能长时间地保持固定的状态,而是间歇性地加强和减弱。
(3)注意的分配：是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
建议考生考试时抓关键词：一边……一边……。
(4)注意的转移：是根据新的任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
建议考生考试时抓关键词：先做……再接着做……。
2、影响因素不同：
(1)影响注意广度的因素有:被知觉对象的特点、知觉任务的要求、已有的经验。(2)影响注意稳定性的因素有:注意对象的特点、个人的意志力、个人的主观状态。
(3)影响注意分配的因素有:活动的熟练程度、活动之间的关联性。
(4)影响注意转移的因素有: 原来注意的强度、新的注意对象的特点，个体的特质。
(二)关系
都属于注意的品质要素，不同特质的个人，擅长的方向不同。
(三)考查
单选、多选、判断
例：【单选】1.儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的( )。
A.广度 B.稳定性 C.分配能力 D.范围
答案：B
解析：题干描述的关键词“善始善终”，说明持续时间长，稳定性好。
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（编辑：笑笑）
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