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言语理解与表达主要测查报考人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵等方面的能力。在公务员考试中，言语理解与表达部分的常见题型包括选词填空、片段阅读、语句表达等。
首先，选词填空的考查方式是给出一个句子或一段话，要求考生从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的词语。很多考生在做这类题目时，都是“跟着感觉走，紧抓住梦的手”，这样做的结果真的是“越来越自由”，正确率忽高忽低，得不到保障。其实，做选词填空题目时应遵循两个步骤，第一步是语境分析，第二步是词语辨析。其中语境分析是重中之重，空缺处要填入什么样的词语是根据上下文的语境来决定的，只有分析出作者表达的意思，才能契合作者的思路填入相应的词语，盲目地靠“读着通顺”就去选，很多时候是行不通的。那么，到底如何进行语境分析呢?我们通过两道例题来体会一下。
接下来我们通过两道例题来看一下具体的应用：
【例1】
五四运动表现出来的爱国主义精神，与以往的爱国主义相比较，具有历史进步性和鲜明时代性。这种爱国主义不是盲目排外，而是为了维护国家独立和民族尊严;不是________，而是与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步;不是________，而是付诸行动，以“直接行动”投入反帝运动。
依次填入画横线部分最恰当的一项：
A.拾人牙慧 夸夸其谈 B.固步自封 纸上谈兵
C.刻舟求剑 作壁上观 D.邯郸学步 闭门造车
B。
由“不是……而是……”的句式可知，“而是”后面的内容与空缺处所填词语意思相反。第一空，空缺处所填词语应与“与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步”意思相反，强调“不发展”之意。“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当做自己的话，填入此处无法与后文构成反义关系对应，排除A。“刻舟求剑”比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题，与句意不符，排除C。“邯郸学步”比喻模仿别人不到家，反把原来自己会的东西忘了，与句意不符，排除D。验证第二空，空缺处所填词语与“付诸行动”意思相反，强调不付诸实践。“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，填入恰当。故本题选B。
这道题目中出现了关联词“不是……而是……”，通过这个关联词，我们判断出关联词连接的前后内容应该是相反相对的，所以我们找文中提示信息的反义词即可。大家以后做题时，如果再遇到表示相反相对关系的语境，也可以类比这道题来做。
【例2】
“万物各得其和以生，各得其养以成”。这方面有很多鲜活生动的事例。始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史，就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，________建设的大型生态水利工程，不仅造福当时，而且________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.因势利导 泽被后世 B.因地制宜 经久不衰
C.顺势而为 利在千秋 D.物尽其用 历久弥新
【A。
第一空，前文提到“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点”，故此处应填入表示根据客观条件而行动的词语。“顺势而为”指做事要顺应潮流，不要逆势而行。“物尽其用”指充分发挥各种东西的功用。二者均与句意不符，排除C、D。第二空，“经久不衰”指持续很长时间而不衰减。“泽被后世”指恩惠遍及后代的人民。根据“不仅……而且……”可知，此处所填词语应跟“造福当时”构成递进关系，表达的应是生态水利工程具有的比造福当时更长远的意义。“泽被后世”填入表达其也能给后代造福，符合句意。故本题选A。
这个题的第一空前面的内容即是空缺处所表达的意思，这个时候相当于“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点”就是在解释说明空缺处的内容，我们只需将文中的信息概括即可得知空缺处的意思;而第二个空出现了“不仅……而且……”，这个递进词提示，空缺处词语要跟“造福当时”构成递进，上下文的关系就梳理清楚了。
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