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在国考的考试中，概括归纳题依然是高频考题，所以需要大家格外关注。概括对于各位学生来说比较简单，而归纳也就是分类似乎就是大家的痛点了，这对大家的考察要求比较高，所以平时大家需要不断练习真题的分类。
一、归纳
其实指的就是分类。
二、归纳的情境
第一步：明确归纳情境。
1. 审题型。常见标志词：归纳、总结、分类等。
2. 审作答要求。有条理、条理清晰等。
3. 阅读材料。材料暗示要分类。
4.看答案要点。如果要点特别多，而且点与点之间意思重叠，就要学会同类合并、异类罗列。同类合并最重要的是材料的行文逻辑，如果对材料逻辑整体把握不足，可借鉴主体法、行为法、二分法等进行分类。
第二步：分类的方法。
常用方法：材料的行文逻辑(最重要)、主体法、行为法、两分法：(主客观法(内外因法)、一方面 另一方面;机遇与挑战并存;利与弊)、五位一体法、阶段分析法：(前中后、过去现在将来、制定实施效果)，这次主要介绍行为分析法。
行为分析法多用于对策类(措施、举措、做法)的归纳题
行为分析法主要从五大层面来展开：第一个层面是认识层面，如果材料中出现思想、思维、意识、观念、我觉得、我认为等字词时，这些就属于认识层面。第二个层面是规范层面，如果材料中出现制度、法律、法规、规章制度、道德习俗、礼俗等字眼时，就属于规范层面。第三个层面是监管层面，如果材料出现了监管、监督、或者开通举报热线电话、设立市长信箱等字眼时，属于监管层面。第四个层面是资源层面，涉及到人、财、物和信息方面的信息时，就可以将其划分为资源层面的问题。第五个层面是技术层面，当出现科学技术、运营技术、工作技巧等字词时，都将其划归技术层面。
例1.根据“给定资料3”，归纳Y县古民居保护的有效措施。(30分)要求：全面、简明，有条理，字数不超过400字。
1.多策并举，激发全民参与热情。设立保护日、成立协会、加强宣传、将部分民居门票收入作为文物保护资金，实现了保护与开发的良性循环。
2.科学设计顶层制度。建立古民居保护利用政策体系，成立了世界文化遗产管理办公室，规范有序地开展古民居的保护和管理工作。
3.探索和启动了多项古民居保护的工程项目。如：古民居认领保护活动的试点工作、“百村千幢”古民居保护利用工程、“拯救老屋行动”等项目。
4.借鉴农村的土地流转模式，注重发挥市场主体作用，打通社会力量参与古民居保护利用的通道。
5.借力社会资本，使部分古民居“复活”变为风情浓郁的精品民宿、文化客栈，成为当地旅游转型升级的新业态。
这道题的标准答案归纳的来源是材料逻辑，部分考生短期内无法准确把握材料逻辑，而这道题明确要求必须归纳，所以这时候就可以借鉴我们的五大层面去进行作答，这样也是可以拿到一个不错的分数的。
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