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从往年真题来看，不论是国考，还是省考，亦或是事业单位联考，归纳概括类题型往往是必考题之一。这类题型看似简单，但实际得分却不高，究其原因，一方面，考生确实缺乏一定的概括能力，材料要点找不全;另一方面，在于考生在答案要点的概括上缺乏条理性、逻辑性。所谓条理性、逻辑性指的是答案要点在归纳过程中要分条作答，在分条上，需要先总再分。从实践教学来看，考生对答案要点的呈现上，在“总”的位置，往往难以找寻，甚至不清楚如何拎取这个“总”帽子。为了有效解决考生现实难题，文章试图引入“原词法”和“维度法”，予以考生更多思考和启示。
一、原词法
所谓原词法，指的是在材料段落中本身就存在一个“高度概括词”或“中心主旨词”。那么，我们即可采用这个高度概括词作为组织答案要点的“总”帽子，即可。倘若，在材料段落中，未出现高度概括词，那么，我们可以采用中心主旨词，寻找答案要点的“总”帽子。为了有效阐述原词法中“两词”的用法，文章以往年真题部分段落节选为例，旨在阐明“两词”用法。
1.原词法——高度概括词
高度概括词，指的是在给定资料段落中，出现一个词语，本身具有包含、高度概括段落之中的其它要点，在答案要点组织上，直接采用这个词语作为“总”帽子即可。
例：归纳概括下列材料中，A县综合行政执法体制改革的经验。
真题节选：A县在综合行政执法过程中坚持柔性执法，全方位帮助企业制定整改方案，明确整改时限，按时复核复查，并按规定予以减轻处罚……【节选——2021年江西省考行政执法岗】
答案解析：从材料段落中可以看出，坚持柔性执法，是对材料段落中其它要点的高度概括词，那么，我直接用这个词语作为“总”帽子即可，其它要点作为“分”的部分。即：坚持柔性执法：全方位帮助……减轻处罚。需要特别延伸说明的是。这个“总”的高度概括词位置，通常位于材料的段首或段位，抑或是在上一段结尾，或下一段开头，需要特别注意。
2.原词法——中心主旨词
中心主旨词，指的是材料段落中未出现高度概括词，我们可以去看看这个材料段落是围绕那个中心词在阐述，先把这个中心主旨词写下来，这个中心主旨词通常是一个名词，名词确定后，在前面加动词，即“动词+名词+宾语”，形成动宾结构。
例：根据下列材料，简要归纳浙江产业创新服务综合体建设的做法。
真题节选：各地政府着眼于补齐产业链、做强产业链、优化产业链，按照“产业培育的重点在哪里，综合体建设就跟进到哪里”的思路，努力把产业创新服务综合体建成地方优势产业、特色产业、主导产业裂变发展的“反应堆”……【节选——2021年浙江省A卷】
答案解析：从材料段落中来看，材料中并未出现高度概括词语，但是可以发现的是，这个部分都是围绕一个中心主旨词在阐述——“产业”，那么我们先把这个产业名词先拎出来，再结合材料落脚点，前面加动词，形成动宾结构。即答案呈现为：注重产业发展：完善产业链，建成“反应堆”。
二、维度分析法
维度分析法，简单地来说就是人们常说的“认识”、“规范”、“监管”、“资源”、“技术”五个维度，这五个维度是环环相扣，缺一不可的，是一种思维，旨在让考生懂得“多层面、多角度”看问题。
例：归纳概括下列材料中，C县设融媒体中心的经验做法。
真题节选：在融媒体中心指挥平台——“融媒眼”，发挥了中央厨房的功能，此外，秘密武器——手机APP“掌上越梦”，实现了电视、广播在手机端的直播、点播……【节选——2019年江苏省A卷】
答案解析：从维度上来看，材料中并未出现高度的概括词，也未出现中心词，这个时候，考生可以站在维度上去考虑，不论是材料中的“融媒眼”，还是“手机APP”，这些都偏向于技术层面，那么可以把技术先提取出来，在名词前加动词，形成动宾结构——注重技术创新。答案呈现上，把总现在前面，后面作为分的部分。即：注重技术创新：搭建融媒体中心指挥平台——“融媒眼”，研发手机APP“掌上越梦”，集多项功能于一体。需要特别延伸的是，在概括经验或有效措施、举措时，如果字数允许情况下，可以在做法的后面加一句目的或意义。
总之，在归纳概括中，拎“总”帽子，是多数考生面临的难题，希冀通过上述两种方法，给考生带来更多思考。当然，总帽子的拎取方法，还需要带入实践中，多加练习，多参考华图在线APP答案，定会收获大的裨益。
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