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2022陕西事业单位（教师岗）之《综合应用能力》
考试性质和目标
《综合应用能力》是针对中小学(幼儿园)和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。本科目分小学(幼儿园)教师岗位和中学教师岗位两个子类。
考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
试卷结构
试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
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2022陕西事业单位模拟试题
20世纪70年代，毛泽东审时度势，果断决定打开中美关系大门，提出了( )的外交战略。
A.“另起炉灶”
B.“一条线”
C.“打扫干净屋子再请客”
D.“一边倒”
【答案】B
【解析】20世纪70年代，美苏争霸出现了苏攻美守的态势。毛泽东审时度势，果断地决定打开中美关系的大门，提出了“一条线”的外交战略，即日本、中国、欧洲、美国，加上同一条线上的第三世界各国，联合努力，共同对付苏联霸权主义。“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三大外交方针，是毛泽东在新中国成立初期提出的。故本题选B。
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