一、热点概述
12月14日，网友爆料上海震旦职业学院东方电影学院教师宋某某在课堂上针对南京大屠杀发表不当言论，引起网友关注。在网友爆料的视频中，该教师说：
“当年的侵华日军到底在南京屠杀了多少人，30万人是没有数据支持的。30万人是从一个人的笔记里大概估计的，也有估计三千的，有估计两万的，有估计五十万的，有估计七万的。”“死的是谁，有名有姓的是谁，如果没有名没有姓没有身份证号，你这个30万只是一个中国历史小说写作的一个概述。”“澳大利亚也有爱尔兰逃难来的犹太人，他们都是有名有姓的，所以他们真实的统计出了屠杀的犹太人和逃难人的数字，但是很遗憾，中国没有。”
二、各方观点
@人民日报：南京大屠杀遇难同胞30万以上，铁证如山。妄加揣测，质疑历史真相，枉为人师!忘却苦难，否认他国恶行，枉为国人!教育欢迎求真，但打着“辨伪”，为罪人开脱，抹除民族苦难，这般无知无德怎配指导下一代?历史为根基，教育是民族未来。未来失了根基，民族将何存?
@中国青年网：海震旦职业学院16日晚在其官方微博发布通报称，经校方调查核实，东方电影学院教师宋庚一于2021年12月14日下午《新闻采访》课程中发表错误言论，造成重大教学事故和严重不良社会影响，根据《上海震旦职业学院关于教学事故认定及处理的办法》和《上海震旦职业学院教职工处分暂行规定》，给予其开除处分。通报表示，校方高度重视师德师风建设，举一反三抓好抓实教育教学管理，严肃课堂政治纪律和行为准则，对违规违纪的行为始终坚持“零容忍”态度，一经查实，绝不姑息。
@侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆：国家公祭日刚过，要给某些人上一课：南京大屠杀遇难同胞为30万人以上，史料支撑在这里，铁证如山!
三、深度分析
教师发布错误言论，有悖于教育本质的崇高追求，是对学生的不负责，甚至是对社会，对国家的不负责。面对历史，无论是谁，都要用审慎的态度对待。铭记历史，方能继往开来。此种行为恶化了社会风气，扰乱了正向引导。作为教师，在国家公祭日刚刚过去的当下，发布此等错误言论，是对历史，对人民，对国家的挑衅和背叛。有碍良好社会风气的形成，冲击，甚至破坏社会层面对于历史认识的正向引导。于课堂这样的场合来说，对于学生的历史观，是非观影响不可谓不深。
教师发布错误言论也折射出了教育行业教师失德的问题。教师本职工作教书育人，这样失德的行为难以实现育人的目标，无法引导年轻学子正确的价值观的树立。事实关键核心是其个人品德，职业道德，社会公德等水平低下的表现，枉顾历史事实，伤害国人民族情感。
面对有如此恶劣影响是失德事件，应该引起全社会高度关注，各个主体协同参与，合力解决：
第一，教育主管部门要强化教育教学管理的规章制度，从严管理，形成制度威慑;细化管理细则，相关责任落实到人，加强基层教育管理层的管理能力;提高教师失德、违规违纪的惩处力度，加大违规成本;拓宽教师教育言行管理的监督渠道，设立监督举报热线，信箱，网址等，鼓励外部监督。
第二，加强师德教育的力度：树立优秀的榜样典型，对教师队伍的价值观形成正向引导;开展师德师风教育讲座培训，深化师德师风的深刻内涵，突出强调以良好的师德师风推动教育实践的不断升级;重视教师日常考核评价，引进多元化评价机制，主管领导点评、教师互评、学生评教等，提升教师对师德师风的认识深度，从意识角度出发约束教师行为。社会媒体正面报道优秀的教育行业模范，正面引导良好社会氛围的形成。
第三，加强人才队伍建设：提高人才准入门槛，深化人才进入教育行业的审核机制，重视对人才道德水平的考察，加强日常管理，强化政治引领，思想引领，树立正确的人生观，价值观，是非观。
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