申论热点:短视频发展新思考 —传统课堂大变样
【热点事件】
近日,网上流传一段别开生面的社会恋爱课, 主讲 来自 于 复旦大学社会学的副教授沈奕斐, 她 利用时下流行的短视频手法,将社会恋爱课搬到了直播平台中,为当下青年男女们的恋爱、婚姻中的家庭关系处理等支招献计, 她 语言大胆、风格 俏皮又能深入浅出, 颇受大众欢迎 。
【综合分析】
从教授角度看,通过如此直播方式, 能够展示更多元化的自己,增强自信心。 往期的 认知中,我们的大学课堂应该是老师一本正经在讲台上授课,学生在台下疯狂做笔记的 固化 画面。但从沈教授的授课方式看,我们看到了大学教授也可以活泼俏皮欢乐、个性鲜明且张扬,一点不输时下的潮流男女。 更令人欣喜的是, 我们通过各大短视频平台可以看到,越来越多的教授们走上屏幕,主动拉近和线下观众的距离, 借助 平台可以让更多的学生看到他们, 极大程度上 突破 时空界限,从中获取更多的关注度,从而提升自身职业的满足感、获得感和幸福感。
从受众角度看, 短视频平台的加持,更多的专业教授登至台前, 以往只能入学高等学府才能享受的视听盛宴,如今“飞入寻常百姓家”, 让愈来愈多的人,尽情感受名师风采 , 成就了“唯有围墙的大学” 的 美谈。 这一举动更是起到了“涟漪效应”,引发诸多学者效仿,这其中不乏科研领域。我们知道,科技科普一直距离我们很遥远,接触门槛相对较高,所以一直被奉为“神坛”之学 。 但是,在短视频风生水起之时,愈来愈多的专家学者如 全球琥珀恐龙发现者邢立达 、 “嫦娥之父”欧阳自远院士等, 纷纷 打破学术藩篱,为广大普通大众“传道受业解惑”,为科普走进大众生活提供了全新思路。
从短视频内容角度看, 知识为王的内容更具吸引力和长效性。 起初短视频兴起,内容多为 有趣新奇,但因其门槛低,人人可直播,导致在内容输出上盲目模仿 者多 , 导致 同质 化内容 扎堆严重,大众的审美也因此产生疲劳感。 而专家教授加盟 其中 ,推广有用知识,为短视频发展提供了全新内容和模式,由此更能满足大众对于知识的渴求,实现终身学习 ,提高文化修养。
【提出对策】
1. 从 平台方 看 ,继续强化监管, 结合大数据管理系统技术的运用,针对上传视频内容严 加把关和审核, 避免出现庸俗化、低俗化等内容 。 对于 视频内容进行分级分类管理,强化对于优质视频的宣传 力度 ,同时 加强 对于劣质视频的打击力度。
2. 从专家学者们看, 学习优秀直播经验, 保持和网友的良性互动,打造更具竞争力的知识型产品,提供更多优质作品给大众。
3 . 从大众看,不断丰富自身知识结构,加强对于知识类产品 的 理解, 让更多的优质知识融入生活,开拓视野。
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