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2022国考行测言语制胜法宝：话题一致
在言语理解与表达中，文段一般会围绕某个主体展开论述，言语中称为话题。在主旨概括题、意图判断题等题型中，我们一般都会用到一个方法——话题一致。它是指正确选项论述的话题应该与文段的论述话题保持一致，否则即可把此选项排除，我们排除干扰选项的好方法。怎么能找到文段主要谈论的话题呢?这里有三种方法：
第一，高频词，即文段重复出现的词，多为名词或名词性短语;一般出现在无重点句的文段中;
第二，重点句中强调的词，多是主干成分，主语或宾语;
第三，专有名词，通常专有名词有引号，表强调。如“金砖国家”“共享经济”
下面通过题目来看看：
【例题1】我国研究机构日前宣布，世界上第一个全超导托卡马克“东方超环”(EAST)实现了稳定的101.2秒稳态长脉冲高约束等离子体运行，创造了新的世界纪录。这标志着EAST成为世界上第一个实现稳态高约束模式运行持续时间达到百秒量级的托卡马克核聚变实验装置。EAST高11米、直径8米、重达400吨，是我国第四代核聚变实验装置，其科学目标是让海水中大量存在的氘和氚在高温条件下，像太阳一样发生核聚变，为人类提供源源不断的清洁能源，所以也被称为“人造太阳”。
这段文字主要说明了：
A.大力发展清洁能源势在必行
B.核聚变技术可创造清洁能源
C.短期内难建成真正的“人造太阳”
D.“人造太阳”装置取得革命性突破
【答案】D
【解析】第一步，分析文段。文段首句介绍了“东方超环”或EAST取得的成就;第二句介绍了EAST成为世界第一个稳态高约束模式运行持续时间达到百秒级的托卡马克核聚变实验装置，就是它的基本性能;第三句介绍了EAST的科学目标是给人类提供清洁能源，因此被成为“人造太阳”。整个文段三句话都是在围绕EAST也就是“人造太阳”去论述，文段的核心话题是“东方超环”、EAST或者“人造太阳”。
第二步，对比选项。A项和B项没有提到核心话题。C项：“短期内难建成真正的‘人造太阳’”在文段并没有提到，属于无中生有。D项包含文段的核心话题，也是对文段内容的全面概括。
因此，选择D选项。
【例题2】基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数学是一门完全依赖人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数学家实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会充满了机会的诱惑，金融、计算机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。
这段文字重在：
A.解释数学家可遇不可求的现象
B.说明天赋对于数学研究的意义
C.探讨基础数学研究的本质规律
D.强调基础数学发展面临的困境
【答案】A
【解析】第一步，分析文段。文段首句提出基础数学对人的天赋要求极高，然后介绍数学研究还总是在“灵感乍现”时产生突破。接着用“因此”引导结论，对前文的两方面内容进行总结，也就是能成为数学家很少。后文的“另一方面”与前文构成并列，又提及到“对具有数学才能的人来说，现代社会充满了机会的诱惑”，成为数学家很难。文段为并列结构，从天赋、灵感、诱惑三个方面解释数学家可遇不可求的现象。
第二步，对比选项。B项、C项和D项：均未提及“数学家”，话题不一致。A项是对文段内容的全面概括。
因此，选择A选项。
综上可知，话题一致原则是解言语的大多数题目有效方法之一，我们要在不断刷题中总结经验，才能灵活运用。
A.从满足生产需求转变到供给需求
B.从对产品的保量要求转变到保质要求
C.从强调产品转变到强调服务
D.从关注生产方转变到关注需求方
【答案】D。解析：第一步，分析横线处的上下文语境。前文介绍了质量的两个不同定义：其一是从生产角度来定义质量，强调产品要达到规定要求或标准;其二是从用户的角度定义质量，即从需求方的角度出发，强调产品要适合用户的使用需要。横线所填句子是对上文的总结，表示这是质量观的一次重大转变，即从生产方到用户的转变。
第二步，对比选项。D项符合上述语境，与上文话题一致。A项“转变到供给需求”表述有误，“供给需求”还是侧重于“生产提供”角度，无法体现“用户需求”角度;B项和C项中“产品的保量”和“强调服务”文中均未提及，为无中生有。
因此，选择D选项。
现在通过上面两道题，相信大家已经掌握如何运用行文脉络来解决语句填空题，希望大家在以后碰到语句填空题时能够灵活运用，从而提高此类题型的准确性。
D.从关注生产方转变到关注需求方
【答案】D。解析：第一步，分析横线处的上下文语境。前文介绍了质量的两个不同定义：其一是从生产角度来定义质量，强调产品要达到规定要求或标准;其二是从用户的角度定义质量，即从需求方的角度出发，强调产品要适合用户的使用需要。横线所填句子是对上文的总结，表示这是质量观的一次重大转变，即从生产方到用户的转变。
第二步，对比选项。D项符合上述语境，与上文话题一致。A项“转变到供给需求”表述有误，“供给需求”还是侧重于“生产提供”角度，无法体现“用户需求”角度;B项和C项中“产品的保量”和“强调服务”文中均未提及，为无中生有。
因此，选择D选项。
现在通过上面两道题，相信大家已经掌握如何运用行文脉络来解决语句填空题，希望大家在以后碰到语句填空题时能够灵活运用，从而提高此类题型的准确性。
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（编辑：wangyanxia）
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