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知彼知己，方能百战不殆
——《教育教学知识与能力》命题趋势分析
每年两次的小学教师资格证考试又悄然而至啦，小伙伴们，你们准备好了吗?俗话说：知己知彼，方能百战百胜。为了让大家能够更好地了解教资考试，小编就带大家一起来看看《教育教学知识与能力》的命题规律。
一、历年试卷回顾
(一)各题型题量及分值
| 题型 | 题量 | 分值/题 | 总分值 | 试卷总分 |
| 单项选择题 | 20 | 2 | 40 | 150分 |
| 简答题 | 3 | 10 | 30 | |
| 材料分析 | 2 | 20 | 40 | |
| 教学设计 | 1 | 40 | 40 |
(二)讲义各模块在考试中的分值占比及题型分布
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 教育基础 | 20% | 单项选择题 简 答 题 |
| 学生指导 班级管理 | 30% | 单项选择题 简 答 题 材料分析题 |
| 学科知识 教学设计 教学实施 教学评价 | 50% | 单项选择题 材料分析题 教学设计题 |
| 合 计 | 100% | 单项选择题：约27% 非选择题：约73% |
(三)讲义各模块在2016年上-2021年上考试中的分值汇总
| 年份 模块 | 2016年上 | 2016年下 | 2017年上 | 2017年下 | 2018年上 | 2018年下 | 2019年上 | 2019年下 | 2020年下 | 2021年上 |
| 教育基础 | 28 | 26 | 46 | 22 | 64 | 30 | 36 | 44 | 56 | 34 |
| 学习指导 | 24 | 24 | 32 | 22 | 24 | 34 | 34 | 34 | 22 | 24 |
| 班级管理 | 22 | 22 | 14 | 36 | 2 | 12 | 22 | 2 | 10 | 2 |
| 教学设计 | 60 | 42 | 50 | 40 | 40 | 40 | 42 | 42 | 44 | 48 |
| 教学实施 | 6 | 26 | 8 | 30 | 16 | 24 | 6 | 28 | 18 | 22 |
| 附录 | 10 | 10 | 0 | 0 | 4 | 10 | 10 | 0 | 0 | 20 |
《教育教学知识与能力》科目的总分值150分，考试时间120分钟，历年的试卷题型和分值都非常稳定，包括单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四个题型。从内容上说，《教育教学知识与能力》主要考查：教育基础、学生指导、班级管理、学科教学设计及相关理论、教学实施五大模块。
单项选择题一共20题，每小题2分，总分40分，占整个试卷的27%。一般情况下，第6题或者第7题会考查学习指导中的有关小学安全与健康的知识点，共2分;第8—12题考查学习指导中的心理学相关知识点，共10分;剩下的14道题，主要考查教育基础、班级管理、教学实施等相关章节的知识点。该题型内容涉及较广，重点考查学生的辨识能力。
简答题一共3道题，每小题10分，总分30分，占整个试卷的20%。《教育教学知识与能力》中的简答题一般涉及范围比较广。三道分别会考查学习指导模块中的心理学相关知识、教育基础或教学实施的相关知识、教师专业发展或班级管理相关知识。此外，三道题中有可能会有一道题考查比较偏。所以该题型相对来说有一定难度。
材料分析题一共2小题，每题20分，一共40分，占整个试卷的27%。该题型主要考查的内容包括：新课程改革中的课程实施和课程评价改革、教学原则和方法、德育原则和方法、教学过程中作业的检查与批改、课外校外教育、课堂纪律管理等内容。尤其是课程实施改革考查较多。题目的考查相对灵活，往往和现实教育教学情境或者教学热点话题紧密相连，主要考查考生的综合分析能力和教育问题的解决能力。
教学设计题，自2015年下半年开始，考查的科目由只有语文和数学两个科目增加到了语文、数学、英语、音乐、体育和美术六个科目。考生们可以根据自己的报考情况，从六个科目的教学设计题当中，选择一题进行回答。值得注意的是，教学设计题的分值很高，卷面分值为40分。一般来说，教学设计这一题有三个或者四个分题目，这几个分题目会涉及到学科知识、新课程改革的三维目标、重难点以及教学过程的具体实施等内容。该题型不仅需要考生具有一定的设计教学的能力，还需要考生具备相关的学科专业知识。
总体来说，《教育教学知识与能力》的试卷中，单项选择题和材料分析题覆盖到所有模块中，简答题主要集中在前三个模块，教学设计题主要集中在第四个模块。教育基础、学习指导、教学设计、教学实施等模块，所占分值较多，比重较大。整张试卷的知识点分布较广，但是整体难度中等。
二、考试趋势分析
根据历年真题，我们发现《教育教学知识与能力》这门科目的考试试卷题型和分值整体上非常稳定，不会发生变化。考试难度上稳中有升，考试的知识点分布比较广泛，而且考查形式更加多样。2021年下半年的《教育教学知识与能力》的考试中的知识点依然会“面广点碎”，同时注重考查对知识的综合运用，以及分析解决问题的能力。
在考查内容上，首先，教育基础和教学实施这两个模块在考试中所占的分值呈现居高不下的趋势，尤其教育与教育学、教育与人的发展、课程为高频考点，而教学实施多次在材料分析题中出现;其次，班级管理持续成为考试热点，且集中于简答题和材料分析题。
三、学习备考方法
任何学习都不是一蹴而就的，《教育教学知识与能力》这门科目有大量的需要记忆的内容，需要大家认真备考。下面给大家2个小的学习建议：
1.不要死记硬背。死记硬背不仅浪费时间、效率很低，而且对考试的帮助也不是很大。现在的考试很多时候考查的是对知识的理解，需要考生能够灵活运用。尤其是材料分析题和教学设计题目经常考查的内容，需要在理解的基础上记忆。对于简答题，我们的学习也要注意方式方法，可以利用思维导图、记忆术、知识点归纳等方法提高记忆效果。
2.多做真题。真题里面的一些知识点会重复性考查，即使不会考查原题，也会变换形式考查同一个知识点或者相邻的知识点。例如：
| 2017年上半年的第1道单选题和2019年的第一道单选题，都考查了教育与政治的关系。【2017年上·单项选择题·2分】 “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中的这句话反映了（ ）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系 【2019年下·单项选择题·2分】 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。 A.教育与经济的关系 B.教育与文化的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与科技的关系 |
类似的考查很多，不一一列举。所以需要多做几遍真题，把握考试重点。但是不是只做题就可以的哦，因为考察范围广，也不能忽视看书听课。
最后，祝各位考生都能顺利通过笔试，轻松进入面试!华图教师期待在您拿证的路上祝您一臂之力!
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