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综合分析是申论考试的高频考点，无论是国考、省考都有它的身影，一般会出现在概括题的前后，分值在10分-20分之间浮动。综合分析题中包含有很多的小题型，有让考生喜爱的要素分析题，同样也有让考生恨之入骨的词句理解题，更有让考生又爱又恨的现象观点评价题，“变幻莫测”“善变”可以说是考生给她的形容词，如何抓住她的“芳心”，成为她的“心上人”，接下来就让小编带领大家揭开综合分析的神秘面纱。
一、了解综合分析的题型：
综合分析常考题型有要素明确类，如：分析原因、分析影响、分析启示等。例如【2020江苏B】请对“给定资料5”中的执法“治理洁癖”产生的原因进行分析就属于要素分析题;同时还有要素不明确类，如：词句理解类、现象观点评价类、比较分析类等，而要素不明确类可以说是考生的难点。
二、综合分析——现象观点评价题
今天我们重点来看一下现象观点评价题：
例如：【2019年420吉林乙】对“报复性熬夜”这一现象进行评析。
【2019年北京】对于“给定资料3”中划线部分蒋师傅的想法，谈谈你的看法。
【2020江苏A】“给定资料2”中的张先生与小胡通过自身在互联网世界的经历，总结出各自的职业观，请对他们的职业观分别进行评析。
以上三道试题呈现的是现象观点评价题，有现象评价如“报复性熬夜”，也有观点评价如对‘对蒋师傅的想法’谈看法，也有变形问法“分别评析”。针对现象观点评价题我们要谨记三步走原则，写清观点、阐明理由、总结对策。
综合分析——高分切入
大家都知道现象观点评价题我们需要三步走，写清观点、阐明理由、总结对策三步，但是也有部分小伙伴没有读懂一些题的潜台词问法，导致丢失采分点，如【2019年420吉林乙】对“报复性熬夜”这一现象进行评析，采分中对于“报复性熬夜”的解释就有采分，而部分小伙伴就会忽视此采分点。所以，在做题时要注意，当评价题干中谈及的有某个专有名词或特指现象时，我们需要把专有名词或特指现象来进行解释。
另一个容易被大家忽视点就在于结尾，我们在做此类题的时候会发现在写到理由的时候，理由中会有问题、原因或者危害等内容，有些小伙伴在结尾总结的时候只重申观点是不是略显单薄，这类试题的结尾我们就需要结合理由中的问题、原因写一些对应的对策，这样才能体现出我们总分总的结构，体现解决问题的能力。
总之、综合分析类题，题型虽多，但是每一题都有其得分技巧，如果你在做题中经常会有瓶颈，那不如换一种学习方式，欢迎大家来到我们的申论课堂，我们有专业的师资帮大家总结方法、规避易错点，注重答题逻辑的养成。
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（编辑：duanzhifang）
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