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招聘条件
1.基本素养条件。政治素质好,热爱教育事业,品行端正,遵纪守法,在校或工作或待业期间表现良好,未受过纪律处分,无不良就业记录,志愿服务农村教育。
2.资格与岗位条件。要求持有相应教师资格证书;或持有教育部考试中心颁发的在有效期内的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》具体由各市自主规定,全省不作统一要求。
3.身份与年龄条件。年龄不超过30周岁、未就业或与原就业单位解除了劳动(聘用)合同,符合本次招聘条件的全日制普通高校毕业生或社会人员。
4.身心条件。心理健康;身体条件符合省教育厅、省卫健委《关于做好陕西省教师资格认定体检工作的通知》(陕教〔2019〕61号)规定要求,能适应设岗地区工作和生活环境。
5.优先条件。总成绩并列优先顺序为:笔试成绩高者优先、学科专业知识成绩高者优先、建档立卡学生优先、本地生源优先、师范教育类本科生优先。
笔试。笔试包括教育理论知识和学科专业知识两科,由省教育考试院统一命题,各市承担考试考务及相关工作。对体音美、信息、科学、小学英语等紧缺薄弱学科和深度贫困地区、山区县,各市可综合考虑,根据紧缺程度,降低开考比例或不设开考比例、划定最低分数线。
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---教师招聘备考资料---
修辞手法的考察要点及分析
【考情综述】
一、问题形式
多以选择题形式出现,题干多会问:“下列选项中没有运用某个修辞手法的是?”“下列各项修辞手法不同于其他项的是?”偶尔也会以填空题或阅读题的一个小问的形式出现,直接让考生判断是什么修辞格。个别阅读题还会进一步追问其修辞格的表达效果,由此可以看出,不仅需要考生能够辨别修辞格的类型,也要明确各修辞格的表达效果。
综上所述,关于修辞格的考题难度并不大,但是也有考生会将个别修辞格混淆,导致扣分。易混淆的多为:比喻和比拟、借代和象征两组修辞格。
二、考试要求
经过对相关考情的分析,我们不难看出,修辞部分侧重考察考生是否掌握常见的修辞格的概念及评鉴其表达效果的能力。常见修辞格包括:比喻、、比拟、借代夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托(映衬)、对比、反语等。重点掌握两组易混淆修辞格的辨别技巧。
【要点讲解】
修辞是对语言的加工和锤炼,要做到能“掌握常见的修辞格,评鉴其表达效果”,首先应了解考纲规定掌握的修辞格的概念和种类,能区分不同的修辞方法,能领会它在具体语言环境中的表达作用。主要针对易混淆的修辞格的区分进行分析。
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