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陕西事业单位招聘报考指南之学历形式为“普通全日制”或“不限”怎样理解?
“普通全日制”学历和全日制统招概念相同，指通过普通高考，统招专升本，统招研究生入学考试进入就读学校为普通全日制高校;学历“不限”指的是符合国民教育学历要求的均可报考。国家教育行政主管部门认可的国民教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育学历证书(即普通招生计划高等教育学历)、成人高等教育毕业证书、高等教育自学考试毕业证书。
从1993年起，国家开始统一印制高等教育学历证书;从2001年开始，我国高等教育学历证书的管理实行电子注册制度，并委托全国高校学生信息咨询与就业指导中心负责学历电子注册，2001年以后的学历证书可以在中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)上查询，在该网能查到的学历即为国民教育学历。凡无学历电子注册或与国民教育序列高等教育毕业证书格式不符的其他证书等均不属于国民教育序列毕业证书。具有国外大学毕业的应聘人员，需要到教育部主管部门进行学历认证，认证通过后方可报名。
按照教育部办公厅等五部委《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函﹝2019﹞1号)和中共陕西省委组织部、省人社厅《关于应对新冠肺炎疫情影响做好事业单位公开招聘高校毕业生工作的通知》(陕人社函﹝2020﹞106号)文件要求，以研究生学历报名的考生，全日制与非全日制均可报考。
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陕西事业单位笔试备考模拟题
碘是人体中不可缺少的微量元素。上世纪90年代，我国开始实行全国统一的食盐加碘标准。这一标准实行后，一些不缺碘地区的人却出现了身体不适。这一事实给我们的哲学启示有：
A.处理问题时，要把握适度原则
B.要用全面的、一分为二的观点看问题
C.具体问题要具体分析
D.要创造有利条件，促使矛盾向对立面转化
【答案】ABC
【解析】本题考查唯物辩证法知识。A项：这一标准实行后，不缺碘地区的人摄入碘过多，导致身体不适。说明超过了特定的范围，事物的质就会向对立面转化，加碘也会变成不好的事情，体现了适度原则。A项当选。BC项：上世纪90年代，我国实行全国统一的食盐加碘标准，结果不缺碘地区的人出现了身体不适现象，说明这一标准的制定和推行并没有分析每个地区的具体情况，没有做到具体问题具体分析。这一事例启示我们既要具体问题具体分析，又要用全面的、一分为二的观点看问题。BC项当选。D项：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要创造有利条件，促使矛盾向对立面转化。题干中并未体现这一哲学原理。D项排除。因此，选择ABC选项。
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