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【结构化面试经典题目】如果你是最差班级的班主任，你会怎么办?
【思路点拨】结合班主任班级管理的内容进行阐释，同时注意抓住“最差” 的班级，分析差班的特殊性。
(总体认识)假如我是班主任，无论我所带班级情况如何， 都应该保持积极的心态，不辜负领导对我的信任，努力帮助学生不断的成长和发展。(具体措施)在建立秩序的过程中，我会主动向有经验的班主任请教经验，向他们学习。同时，我会对本班学生进行深入的了解，结合本班具体情况制定相应的班级秩序以及改进策略。
(1) 了解和研究学生。了解和研究班级的整体发展以及每个学生的情况，以便于更好地结合学生自身和本班具体情况最大程度地发挥学生的潜能，帮助学生更好地成长和发展。
(2) 组织和培养班集体。良好班集体的组织培养要求包括确立班级目标、建立班委会、培养正确的舆论和良好的班风、组织开展班级活动。
(3) 协调好各方面的教育力量。加强与任课教师的团结合作，协助指导班级团队活动，争取和运用家庭和社会教育力量，针对学生的实际情况制定班级的教学计划和教学活动，发掘学生的闪光点，通过对兴趣爱好的发掘与培养， 促进班级学生个性化多方面的发展。
(总结提升)新课改的学生观强调学生身上蕴藏着巨大的潜能， 班主任要认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望，促进学生的个性化发展。
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（编辑：李康凯）
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