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【结构化面试经典题目】对于小孩子上课时把书包里的东西全部倒出来找上课所需书本等的做法，你觉得应该怎样教育?
【思路点拨】这个是关于习惯养成的问题， 学生良好习惯的形成与培养， 离不开教师的引导与家长的配合。
【参考答案】
(总体认识)良好学习习惯的养成，也是良好生活习惯的引申， 对于未来生活和工作是非常有益的。中小学是儿童形成良好习惯的重要时期，需要老师采取适当措施加以引导。
(具体措施)首先，在课堂上课前，通过观察或者举荐，对上课前提早拿出学习用具的学生进行表扬或奖励， 运用教育智慧对拖沓、遗忘的学生进行适当的批评或者鼓励。通过多次的行为强化，学生会更好的养成课前做好准备的好习惯。
其次，培养小学生的规则意识。老师可与与学生讨论，制定一些必要的规则。使学生感受到有了这些课前准备规则， 他们的学习生活更有秩序更有品质。同时教给学生一些整理的技巧和方法， 比如动手操作进行分类的游戏， 然后对学习用具进行细分，以便更好更快的进行书包、书桌的整理。
再次，重视家庭教育，指导家长做个合格的家长，紧抓孩子习惯的养成。对于孩子在家卧室和书桌前面的东西， 建议家长可以教给他们如何整理的办法，让孩子做自己力所能及的事情， 但是不要代劳。可以在家长会上组织开展关于培养孩子习惯的讨论会，相互之间进行交流学习。通过家园合作，相信习惯成自然，以后倒翻书包找东西的现象可能很少出现了。(总结提升)通过家园合作，相信习惯成自然，以后倒翻书包找东西的现象可能很少出现了。 6、如果你制定了一份班规，同学们却不以为意，你怎么办?
【思路点拨】“你”制定“班规”，学生不以为意，可把“你”和“班规” 分别切入，分析原因并提出应对措施。
(总体认识)班风需要用班级的制度巩固维护， 老师自己制定了班规，学生不以为意，明显的显示出对班规的抵制心理。 作为老师面对这种情况，我会反思，班规的制定过程中是否忽略了学生实际，然后进行相应的修正。
(具体措施)首先，如果是学生对于我的管理风格不认可， 我会私下跟同学们交流，了解他们对我的期待，表明我对班级、对学生的良苦用心，并接纳同学们的合理化建议。
其次，如果是学生对于班规的内容有意见， 那么我将从班规的制定与执行着手
(1) 走民主程序重新制定班规。我会和学生商议、讨论，共同制定。
(2) 形成文本，在全班详细解读，把班规做成一块展板，在教室的醒目处
张贴。
(3) 对在纪律、卫生、安全等方面变现好的学生给予表扬，树立榜样作用，倡导学生优秀行为。
(总结提升)我相信通过班规制定程序的民主化、 内容人性化的改进，班规的执行力度会越来越好。
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（编辑：李康凯）
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