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【结构化面试经典题目】2 个小朋友抢玩具作为老师你怎么办?(幼儿)
【思路点拨】幼儿的应急应变类试题，也应从分析问题、确定任务、解决问题及总结提高四个方面进行回答，但不同在于总结提高时，不能一味的自我反思，要采取相应的教育措施对幼儿进行教育。
【参考答案】
(分析情况)幼儿园小朋友在玩耍时争抢玩具的现象时有发生， 这种现象应引起幼儿教师的重视，关注幼儿生活的细节，从细节处着手，引导幼儿养成良好的行为习惯。遇到这种情况，我会采取以下措施：
(确定任务、解决问题)首先，我会立刻制止两个小朋友争抢玩具的行为，让两个孩子分别说说发生了什么事， 为什么要抢玩具。了解清楚原委以后，让孩子想一想只有一个玩具，两个人都想玩应该怎么办，引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法。
(总结提高)事后，为避免此类事情再次发生，可采取以下措施：首先进行自我反思，看是否给孩子提供的玩具数量不足， 年龄小的幼儿喜欢模仿， 看别人玩什么自己也要玩什么，所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的。第二，为幼儿树立模仿的榜样。比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，老师则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法， 如：
“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善。第三，家园合作。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，在生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。
总之，我会从关心爱护幼儿的角度出发， 公平对待幼儿，引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的，小朋友们之间应该相互帮助，相互爱护，学会分享，更好的促进他们的成长。 10、在游戏中有一位小朋友直接说出了答案， 作为老师你如何对待这位小朋友?(幼儿)
【思路点拨】答题的关键在于“游戏”和“直接说出答案”，回答时，要以不打击幼儿的积极性为前提来开展。
【参考答案】
(分析情况)根据幼儿的身心发展特点， 他们活泼好动，乐于表达他们的想法，常常不举手就回答问题，在游戏中直接说出了答案的现象时有发生。作为教师，我们要正确看待这一现象和这位小朋友。
(确定任务)我不会因为他直接说出了答案而对他做出批评或惩罚。 为了不影响幼儿的
积极性，我首先会表扬这位小朋友很快的答出这一问题， 但同时，用委婉的方式告诉他如果想回答问题时， 应先举手，得到老师的同意才能回答，引导幼儿养成良好的行为习惯。
(解决问题)为了避免再次出现这样的现象， 我会及时进行反思：在课堂上引导幼儿养成发言举手的习惯。 采取游戏的方式，引导孩子认识到在游戏中要遵守游戏规则，在游戏中，如果想回答问题时，应先举手，得到老师的同意才能发言，不要随意抢答，这样既不礼貌，也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习。
另外老师要和家长沟通，共同教育孩子，不仅在游戏中要遵守游戏规则， 而且在生活中遵守规划，真正做到家园合一。
(总结提高)综上所述， 3
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（编辑：李康凯）
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