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2020陕西公务员考试行测备考:类比推理二级辨析
华图教育 徐颖琪
类比推理是广大考生又爱又恨的一类题目,它的题干很短,可以节省做题时间,但是它的陷阱很多,做对它并不容易。很多时候考生会发现,在找到两个词之间的逻辑关系之后,仍然不能选出唯一答案,这时候就需要我们来进行二级辨析。
下面为大家总结一些常见的二级辨析的考点,希望在今后的解题过程中可以帮助大家拓宽一些思路,能够更准更快地选出正确答案。
一、词性
我们需要区分相同位置的名词、动词、形容词,根据词性来确定最优答案。
【例1】荆棘∶困难
A.布衣∶学生
B.折柳∶惜别
C.心腹∶信任
D.桎梏∶束缚
【答案】D
【解析】第一步,确定题干逻辑关系。
“荆棘”象征“困难”,二者属于象征关系,且“荆棘”是名词。
第二步,辨析选项。
A项:“布衣”象征平民,与“学生”无明显逻辑关系,排除;
B项:“折柳”象征“惜别”,二者属于象征关系,但“折柳”是动词,排除;
C项:“心腹”指信任的人,并非象征“信任”,排除;
D项:“桎梏”象征“束缚”,二者属于象征关系,且“桎梏”是名词,与题干逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
这是一道比较典型的根据词性的二级辨析题目,根据横向比较的象征关系,只能排除A、C两项,纵向比较进行二级辨析,题干和D选项均为名词,B项是动词,所以确定最终答案为D项。
【例2】费解∶理解
A.温和∶摩擦
B.美丽∶大方
C.行动∶运动
D.打仗∶战争
【答案】A
【解析】第一步,确定题干逻辑关系。
“费解”是形容词,“理解”是动词。
第二步,辨析选项。
A项:“温和”是形容词,“摩擦”是动词,与题干逻辑关系一致,符合;
B项:“美丽”与“大方”都是形容词,排除;
C项:“行动”与“运动”都是动词,排除;
D项:“打仗”是动词,“战争”是名词,排除。
因此,选择A选项。
这道题目比较特殊,横向比较无法得出明确的逻辑关系,直接纵向比较,根据词性,第一个词是形容词,第二个词是动词,确定最终答案。
二、结构
当两个词语在词意上无明显逻辑关系时,可以深度辨析每个成语或词语的结构,根据词语的内部结构来确定最终答案,常见的结构有:
1.主谓结构:龙腾虎跃、莺歌燕舞
2.动宾结构:磨洋工、踢皮球
3.并列结构:锦衣玉食、花鸟鱼虫
4.近反义词:七上八下、东奔西走
【例3】冷嘲∶热讽
A.风刀∶霜剑
B.绿肥∶红瘦
C.谈古∶论今
D.寒耕∶暑耘
【答案】D
【解析】第一步,确定题干逻辑关系。
“冷”与“热”属于反义关系,“嘲”与“讽”属于近义关系。
第二步,辨析选项。
A项:“风”与“霜”属于并列关系,“刀”与“剑”属于并列关系,排除;
B项:“绿”与“红”属于并列关系,“肥”与“瘦”属于反义关系,排除;
C项:“谈”与“论”属于近义关系,“古”与“今”属于反义关系,排除;
D项:“寒”与“暑”属于反义关系,“耕”与“耘”属于近义关系,与题干逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
三、感情色彩
感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容,分为褒义词、中性词、贬义词。二级辨析中可以通过词语或成语的感情色彩来确定最优答案。
【例4】大义凛然∶卑躬屈膝
A.安分守己∶好高骛远
B.穷奢极欲∶节衣缩食
C.得心应手∶百无一能
D.持之以恒∶虎头蛇尾
【答案】D
【解析】第一步,确定题干逻辑关系。
“大义凛然”形容有骨气,“卑躬屈膝”指低声下气地讨好奉承,形容没有骨气,二者属于反义关系,且“大义凛然”是褒义词,“卑躬屈膝”是贬义词。
第二步,辨析选项。
A项:“安分守己”指规矩、本分,不做违规、违纪、违法之事,“好高骛远”指脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标,二者属于反义关系,但“安分守己”是中性词,排除;
B项:“穷奢极欲”形容奢侈和贪欲到了极点,与“节衣缩食”属于反义关系,但“穷奢极欲”是贬义词,“节衣缩食”是中性词,排除;
C项:“得心应手”形容技术熟练,“百无一能”指什么都不会做,二者不属于反义关系,排除;
D项:“持之以恒”指长久坚持下去,“虎头蛇尾”比喻做事有始无终,二者属于反义关系,且“持之以恒”是褒义词,“虎头蛇尾”是贬义词,与题干逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
四、主体
主体的二级辨析一般和时间顺承对应关系一起考察,分析词语对应的主体是否具有一致性,即发出动作的主体是否为同一主体。
【例5】买票∶乘机∶抵达
A.生产∶流通∶消费
B.相识∶相恋∶结婚
C.调研∶调查∶总结
D.申报∶评审∶得奖
【答案】B
【解析】第一步,确定题干逻辑关系。
先“买票”,再“乘机”,后“抵达”,三者属于时间顺承对应关系,且三个动作是由同一主体发出的。
第二步,辨析选项。
A项:先“生产”,再“流通”,后“消费”,三者属于时间顺承对应关系,但是“生产”的主体是生产商,“流通”的主体通常是经销商,“消费”的主体是消费者,三者主体不同,排除;
B项:先“相识”,再“相恋”,后“结婚”,三者属于时间顺承对应关系,且三个动作是由同一主体发出的,与题干逻辑关系一致,符合;
C项:“调研”指调查研究,“调查”和“总结”是“调研”的两个环节,二者与“调研”属于包容关系中的组成关系,排除;
D项:先“申报”,再“评审”,后“得奖”,三者属于时间顺承对应关系,但“评审”的主体与另外两词不同,排除。
因此,选择B选项。
五、词义程度
词义的程度是指词语的数量、语义、感情程度等的变化,根据程度的深浅来确定最优答案。
【例6】抑制∶热情
A.滋润∶喉咙
B.分散∶注意
C.消除∶声音
D.反转∶方向
【答案】B
【解析】第一步,确定题干逻辑关系。
“抑制”与“热情”属于动宾关系,且“抑制”“热情”的过程是“热情”的程度由高到低。
第二步,辨析选项。
A项:“滋润”与“喉咙”属于动宾关系,但“滋润”“喉咙”的过程并不是由高到低的程度变化,排除;
B项:“分散”与“注意”属于动宾关系,且“分散”“注意”的过程是“注意”的程度由高到低,与题干逻辑关系一致,符合;
C项:“消除”与“声音”属于动宾关系,但“消除”“声音”的过程是“声音”的程度从有到无,排除;
D项:“反转”与“方向”属于动宾关系,但“反转”“方向”的过程是使“方向”变反,而没有由高到低的程度变化,排除。
因此,选择B选项。
以上就是类比推理中常见的二级辨析的考点,但是要做对二级辨析的题目仍然需要题量的积累。
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