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一 阅卷主体
阅卷的核心成员就是命题人,所以说,我们对材料的理解、题目的作答一定要迎合命题人的思路,否则就容易偏题。当然阅卷人也包括大量高校的老师和博士、研究生,这些阅卷人会参考已有的答案框架去阅卷。
二 阅卷流程
首先是试评阅卷,了解命题人的命题思路是否体现在样卷中,例如:“公平感缺失”这样的关键词是否有体现。根据了解到的样本结果适当调整答案,区分产生一类卷、二类卷的样本,以便其他阅卷老师参考。最后大量培训阅卷人,培训内容包括命题思路等。
三 评分方式:
(一)采分制:
评分公式:内容—字数—错别字=得分。因此我们要注意挖掘材料,做到全面、清晰。
在实际操作中,阅卷人依据标答进行阅卷。标答一般是要点式答案,卷面答案与标答要点吻合即可得分,当然有时意思相近也可得分。
需要注意的是,卷面要求300字,标答往往最多50字左右。但我们也不可盲目自信,空间允许下,尽可能多写。对于申论而言,无绝对正确的、真理性的答案,千万不要迷信参考答案,基于题干和材料,用批判的态度去看待参考答案。
例:S市在乡风文明建设的举措有:
1. “健全以党建为统领”(1分);“以法治为核心” (1分)。
2.“基层党建下沉”,(1分)“党建+”融合” (1分) 。
3.通过“农村环境综合治理”或者“生态文明建设”来全面提升农村整体环境。(2分)
4.投入资金,挖掘提炼村居历史文化特色(1分);修缮和活化文化遗存(1分)。
5.加强主题公园、道德讲堂等硬件建设、价值观宣传教育任意一点给1分;三点都有也是2分。
(二)划档制:
将答案要点分为几个档次,每个档次给予相应的区间分值,且档次内有明确的标准。划档制一般应用在文章写作类、应用文写作类居多。
例:“给定资料5”结尾写道:“城市文明和乡村文明,人造文明和自然文明,都是应该而且可以互补的;理想的生活状态可能还是在城、乡之间游走。”请结合对这句话的思考,自选角度,联系实际,自拟题目,写一篇文章。(40分)要求:(1)观点明确,见解深刻;(2)参考“给定资料”,但不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰,语言流畅;(4)字数1000-1200字。
评分标准
依据评价要素,共划为五个等级。评价要素:①题意要素;②写作能力要素,包括观点、内容、结构、语言等方面。
一等(35-40分)完全符合答题要求,37分为基准;
二等(28-34分)符合答题要求,31分为基准;
三等(21-27分)基本符合答题要求,24分为基准;
四等(14-20分)不符合答题要求,16分为基准;
五等(0-13分)完全不符合答题要求,7分为基准。
四 阅卷实操:
在阅卷过程中,卷面是阅卷老师首先注意到的地方。卷面的整洁与否,直接关乎作文的档位。接下来分别看字数,看内容,看结构,看语言,看论证。
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