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提出对策题自2012年以来，一直考察频率较低，由此广大考生在备考中往往容易忽略成为盲点。但是在2020年国考新大纲的重新定义趋势下，提出对策题强势回归，成为2020年国考的宠儿。不仅如此，就省考而言，提出对策题几乎是乡镇试卷的必考题型。因此，可以说，提出对策题已经实现华丽转身，成为了广大备考同学不可忽视的重点。今天，陕西华图教育就提出对策的三大常见来源进行具体分析，让大家拨云见日。
来源一：直接对策
直接对策是提出对策题作答过程中最简单的一种答案找寻。所谓直接对策就是从材料中寻找直接提出的，现有的对策，这类对策往往会有关键提示。第一、材料中会出现直接表示对策的关键词：应该、需要、方法、途径、措施、良方、办法、金点子等。第二、材料中常出现表示对策的动宾结构短语：开展...活动;加强...学习;完善...措施等。第三、材料中常会出现领导人讲话、专家评论等权威人物的观点以及政策文件中对于对策的表述：党的十八大以来，党和国家高度重视诚信建设。
例如“请针对农民、村干部反映的问题提出对策”这道题中，我们在材料中看到这样的表述：专家A：补齐“三农”发展短板，增强农业农村活力，关键要促进资源要素在城乡间流动。我们镇可以积极引进资本，吸引农民工、高校毕业生返乡创业。大力发展乡村旅游、创意农业，实现“科技+”“教育+”“健康+”等新业态，促进一二三产业融合，提升农业的附加值。在这段内容中我们看到是权威专家A就要特别关注，具体阅读中看到“要、引进、发展、促进”等词就要明白这些要点可以直接抄。
来源二：间接对策
申论材料中提出对策题除了直接对策可以摘抄外，有时材料会增加难度，只有问题、原因亦或者是其他国家的成功经验或失败教训，但就是不告诉你应该怎么做。这时就需要用到间接对策推导方法了。一般情况下间接对策有两种方法。一是根据问题、原因推导对策。二是根据经验、教训推导对策。
例如题目“就进一步完善公共自行车服务提出建议”中，材料全文呈现这样的形式：“曾女士：我不习惯骑车，主要是由于很多街道都没有设非机动车道。骑自行车需要在马路上和机动车抢道，感觉实在是不安全。”面对这样的材料，我们就需要把握材料中的问题——没有设非机动车道，感觉不安全从而推导出对策——增设非机动车道，保障市民骑行安全。
提出对策题的强势回归体现了公务员考试中对考生实际提出和解决问题能力的重视，同时也契合考试大纲中提到的群众工作能力的要求，因此，希望小伙伴们认真学习，实现能力与分数的双丰收。
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