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图形功能类特殊考法
华图教育 邵煜波
图形类是判断推理科目的一个重要模块，在陕西省考中也相对比较重要，近几年考试题量均为5道。图形题最大的特点，就是“难者不会，会者不难”，如果能顺利找到规律，那么题目就会迎刃而解，如果规律没有找到，十几分钟过去题目依然没有头绪。今天跟大家介绍的就是图形题目里比较特殊的一类小题型——功能类题目。
功能类在国考中出现的比较频繁，在各省省考中出现的频率不高，因为近几年国考图形类题目均为10道，而省考只有5道，“没工夫”考功能类，但是近三年陕西省考图形类题目出现多样化、创新化，所以大家一定要注意到功能类的一些特殊考法。
常规的功能类题目主要考察功能点和功能箭头，例如：
这是一道典型的分组分类题目，通过观察我们可以发现题干中每幅图都有“小黑点”，这就是功能类题目的典型特征——某个元素频繁出现在每幅图中，功能类的题目一般也很好做，我们只要看看这个频繁出现的元素在做什么就可以了，比如说这个题中黑点均出现在线条上，但是有些出现在线上，有些出现在线条相交处的点上，通过这个差别，我们就可以轻松的给题目进行分类从而选出正确答案了，即①④⑤出现在线上，②③⑥出现在交点处，故此题选择B选项。
还有一种常见的题目就是我们上文中提到的功能箭头，例如：
箭头比较常考的是指向功能，比如这个题我们可以发现每幅图都由多个箭头组成，而且大家可以明显看到箭头的指向是有差别的：有的从交点处向外指，有的从外部指向交点，根据这个明显的特征进行分类就能发现，只有②③⑤是只往外指的，据此进行分类，选择D选项。
除了上述两种常考的功能类题目，考试中还会出现各种各样的图案和考法，例如：
通过观察题目我们可以发现，首先题干中每幅图都出现了黑点，但是除了黑点之外，每幅图中还出现了黑色部分——这也是值得我们关注的，在做题中大家要记住，只要是每幅图中都存在的、频繁出现的部分或者元素，基本上都是和解题相关的，频繁出现的元素一般情况下一定会有作用或者功能。这道题我们只看黑点无法解题，所以就要把注意力也放在黑色部分，把二者联系起来看，找到对应的规律。通过观察我们可以发现，有的图案中黑点和黑色部分是明显隔开的，比如图①和图②，有些图案中黑点和黑色部分是相连的，比如图③和图⑤，通过二者是否相连，就可以进行分组分类，即不相连的①②④一组，相连的③⑤⑥一组，选择C选项。再例如：
通关观察可以发现，题干每幅图中都有三角形和圆形，频繁出现的图案肯定有具体作用，仔细观察发现两个图案分别标记了两个大小不同的封闭面，有的图圆形部分面积大，有的图三角形部分面积大，根据这个特点进行分类，①③④三角形面积大，②⑤⑥圆形面积大，选择A选项。
通过上面四道题我们可以发现，无论是常考的功能点和功能箭头，还是出现其他图案或者进行面积大小的比较，功能类的题目都有一个共同的特征——某个元素频繁出现在每幅图中，所以考试中如果大家发现有一个图案或元素，每幅图中都存在，那么大概率这个图案是有一定功能和作用的，找到它的具体作用，这类题就会轻松解决。
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