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2020年陕西省考行测言语理解之病句歧义句解题思路
备考2020年省考行测言语理解,关于病句歧义句也是很有可能进行考察的。病句歧义句比较考察我们的文字功底,因此对于广大考生而言,其又成为言语题准备的一大难点。现就病句歧义句这部分的知识点给大家做一梳理,助力2018年国考行测言语理解。
在这部分的考察点中,最常见的语病主要有六大种:语序不当;成分残缺或是赘余;结构混乱;不合逻辑;(这主要的五种构成病句)歧义句。
首先我们就其解题思路给大家做一梳理:
第一,就简单句而言,我们首先要做的就是能够提炼出句子的主谓宾。例如:我认真地读完了金庸的武侠小说。在这个简单句中,“我”是主语,“阅读”是谓语,“武侠小说”是宾语(武侠小说作为一个专有名词就不再做细分)。主谓宾也称为一个句子的主要成分。修饰谓语“读”的“认真地”是状语,多位于谓语前面,表示动作存在的状态。补充“读”这个动词状态的“完了”是补语。多位于谓语后面,对谓语做补充说明。“金庸的”作为宾语“武侠小说”的定语,多位于主语宾语前面,起限制作用。
第二,在复合句中,(有很多考生对于什么是复合句不是很清楚,其实复合句简而言之,就是修饰主谓宾这些主要成分的定状补不再是一个词语,而是一个句子,这样一来句子成分就复杂了,一句话中有多个句子,因此成为复杂句)先检查其中的简单句,再整句联系起来看是否连贯,符合逻辑,关联词是否得当。
第三,进行逻辑分析
如果感觉语法上没有毛病,那就从概念的使用、判断、推理方面考虑是否得当,句子的顺序是否合理等。
以上是关于病句歧义句的解题思路,希望对于准备2018年国考的广大考生能有借鉴意义。最后希望大家可以在2018年国考行测言语理解中考出一个好成绩!
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