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学习的迁移理论是教师招聘考试中的高频考点,内容多而杂乱,不容易把握考试要点,今天小编带领大家一起来梳理一下学习迁移理论的考点。
学习的迁移理论考试题型主要是单选和多选,考查角度主要从代表人物、主要观点以及实验来进行考查。
另外除了上文中的知识点会直接考查外,还会考查理解性质的的题目:
1.最早的迁移理论是( )
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.经验类化
答案:A
解析:最早的迁移理论是沃尔夫提出的形式训练说
2.一位老师认为学生对三角形的定义和学习,有利于学习正方形,这位老师受( )迁移理论的影响。
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.经验类化
答案:B
解析:由于正方形是由两个三角形构成,所以受到共同要素说的影响,此题和形状知觉实验类似。
3.训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积能 力提高,而估计圆形面积的能力并未提高,而估计圆形面积的能力并未提高,这个实验可以支持( )
A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说
答案:B
解析:此题考查的是形状知觉实验,形状知觉实验证明的是受共同要素的影响。
4.教师在教学中教会学生学习going中的ing,再教学生学习playing、coming就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )
A.共同要素说 B.概括化学习理论
C.关系转化说 D.现代化迁移理论
答案:B
解析:playing中的ing所学习的是进行时态,再学其他单词是从一般原理到具体知识的学习,体现的也就是概括化学习理论。
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