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2019全国教师资格证面试教案-幼教《雨中接妈妈》艺术活动
活动目标:
1、认知目标:熟悉歌词、旋律,会唱歌曲
2、能力目标:通过感受、学唱歌曲的过程,提高欣赏美、创造美的能力
3、情感目标:感受演唱歌曲带来的快乐,养成关爱他人的良好习惯
活动准备:
多媒体课件、钢琴、以及雨伞等操作材料。
活动过程:
一、讲述故事,激发兴趣
1、讲述故事情境:下雨了,果果发现妈妈还没有回家,想到妈妈可能没有带伞
2、提出问题:果果会怎么做?
3、播放下雨的背景音乐,引导幼儿进入音乐情境
二、播放音乐,初步感知
1、播放《雨中接妈妈》这首歌曲,给予幼儿整体上的感知
2、教师打着节拍,大声范唱歌曲,激发幼儿学习歌曲的兴趣
三、学习歌词,熟悉歌曲
1、结合故事发生的背景,引导幼儿熟悉记忆歌词。学习“雨点噼啪噼啪,脚步呱嗒呱嗒”时,得出歌词:雨点噼啪噼啪;小脚走在雨中的声音又是怎么样,引导幼儿得出:脚步呱嗒呱嗒。拿起大伞、撑起小伞,踏着水花勇敢离家。
2、模仿象声词,想象故事情境,熟悉歌词。
3、幼儿从头到尾将歌词进行节奏的朗诵
四、学唱歌曲,创编表演
1、播放歌曲,幼儿将歌词与旋律结合起来,自由哼唱
2、会采用整体和分句教唱相结合的方法,教唱歌曲,强调歌词、音调和音准
3、每位幼儿一把雨伞,在伴奏下,自由创编动作
五、迁移经验,游戏内化
角色扮演,幼儿自由组合扮演果果和妈妈,边唱边表演故事。
活动延伸
采用“家园合作”的方式进行本次活动的延伸。在活动结束后,我会鼓励幼儿回到家庭中与家人分享自己心情的变化,声情并茂地向家人表演《雨中接妈妈》这首歌曲。
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(编辑:zhangcan)
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