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2020陕西事业单位综合应用备考技巧:审题应具备的两种能力
审题,就是深入思考和反复推敲题目的内容,以求理解其含义,弄清作答的具体要求,快速找到作答的文本信息,形成标准答案。除了常规的审题技巧之外,还需要考生具备两种审题的能力。
1.综合分析的能力
综合分析其本质就是思维力,是在解决案例分析题目时候,帮助考生理解题目的指令特征和判断时间的基本思维方式。
应试者多掌握一些哲学上所讲的辩证思维的基本范畴。我们从近5年的上海、浙江、武汉综合应用管理岗真题,近4年的综合应用联考真题中研究、梳理、归纳出了一些规律性的东西,从作答思维的角度出发,我们从中提炼出了10个重要的哲学思想:现象与本质、内因与外因、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然性与偶然性、内容与形式。
2.界定问题的能力
通过对历年真题的梳理,结合考试大纲的要求,考生解决问题的能力一直是命题者常考不衰的考点,这种能力是从事管理工作的能力倾向,是个体认知能力、知识技能、价值观念、社会经验等方面素质的综合体现。
例1:座谈会结束之后,学校办公室主任责成你根据座谈会上代表们的发言,概括出需要其他单位帮助协调解决的问题,并从学校的角度向其他单位提出解决建议。(40分)要求:问题概括准确,建议切实可行。字数在400字以内。(2016年5月21日)
(材料节选)家长代表甲:和平小学门口的拥堵问题确实非常严重,必须加以整改了。我非常赞同整治流动摊贩的做法。尤其是放学时候,很多人推着摊子卖吃的,小玩意什么的,不卫生,也不安全。不过,我觉得校门口禁停的做法不现实。
问题及对策反推:校门口流动摊贩问题。建议城管部门加强管理,学生上下学高峰期间禁止流动摊贩在学校周边摆摊。
(材料节选)和平小学办公室林主任:这个我先插一句吧。校门前坪改造成停车场的想法,之前也有家长提过。我们觉得并不太现实。一个是并不能真正缓解建设西路的拥堵。这个前坪只有那么大,怎么也不可能变出上百个车位。
问题及对策反推:校门口基础设施的问题。建议交管局合理规划,完善学校周边基础设施,增设停车位、合理设置建设西路信号灯的间隔时间等。
结语:界定问题的前提是制定标准,因此对于特定事实的界定,只有基于事实与标准的对比才能界定问题的好坏,才能进一步的进行不同场景的的测评,进而用逻辑的方法得出结论。
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