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1.德育过程的基础是( )。
A.提高品德认识
B.陶冶品德情感
C.激发品德动机
D.组织学生活动和交往
2.为了提醒幼儿便后冲水,秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画,效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。
A.榜样示范
B.说服教育
C.情境陶冶
D.品德评价
3.四年级三班是一个教育基础较差、纪律散漫的班级,王老师在接手这样一个班级时,首先要做的是( )。
A.确立班集体的共同奋斗目标
B.组建新的班集体班委
C.组织形式多样的教育活动
D.着手正常秩序的建立工作
4.某学生能够以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则,能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错,并不完全受外在的法律和权威的约束,而是力图寻求更恰当的社会规范,这说明其道德发展达到了( )。
A.他律水平
B.前习俗水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
5.形成良好班集体的重要标志是( )。
A.核心队伍
B.班级秩序
C.舆论班风
D.组织活动
答案及解析:
1.【答案】D。解析:活动和交往是德育过程的基础。
2.【答案】C。解析:情境陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生良好心理素质的方法。秦老师的做法是创设良好的教育情境,属于情境陶冶法。
3.【答案】D。解析:教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个教育基础较差的班级时,首先就要做好这项工作。
4.【答案】D。解析:本题考查对科尔伯格的三水平六阶段的理解。后习俗水平超越规则意识,根据题干描述故选D。
5.【答案】C。解析:舆论班风是形成良好班集体的重要标志。
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