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2020陕西教师招聘考试笔试模拟题一
1. 研究表明，学生每天不同时段的学习能力都有高低变化，每天学习能力最强的时间段是( )。
A.上午一、二节课 B.上午二、三节课
C.上午三、四接课 D.下午一、二节课
2. 在复杂知识的教学中，可采用指导学生释义、写概要、创造类比，用自己的话写出注释、解释、自问自答等具体技术。这是指教学策略中的( )。
A.复述策略 B.组织策略
C.精加工策略 D.认知策略
3. 要组织好学生的谈论有一定的难度，教师有必要通过周密的课堂组织来提高讨论的效能。有研究表明，讨论一般以( )人最为理想，超过这个数目，平均每个人的发言次数和内容就会相对减少，进而降低组员的参与感和满足感。
A.2-3 B.5-8
C.12-15 D.18-20
4. 法国教育家( )在《终身教育引论》中提到，“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战，学校必须改变传统的功能，实施终身教育。
A.胡塞尔 B.保罗·朗格朗
C.狄尔泰 D.托尔曼
5. 17世纪伟大的捷克教育家( )为班级授课制的确立奠定了理论和方法的基础，他提出了“一个教师同时教很多学生是可能的”假设。
A.赫尔巴特 B.帕森斯
C.夸美纽斯 D.康德
1.【答案】B
【解析】第一节课学生不能快速进入上课状态，第四、五节课荣誉因饥饿影响注意力，下午一、二节课容易犯困。
2.【答案】C
【解析】精加工策略:在简单知识的教学中，主要是指导学生对要记忆的材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。
在复杂知识的教学中，可采用指导学生释义、写概要、创造类比、用自己的话写出注释、解释、自问自答等具体技术。
3.【答案】B
【解析】小组讨论法又称课堂讨论，是教师或学生提出有商榷性或探讨性的问题，然后教师组织学生全班或分组对问题进行议论。研究表明，讨论一般以5-8人最为理想，超过这个数目，平均每个人的发言次数和内容就会相对地减少，进而降低组员的参与感和满足感。
4.【答案】B
【解析】终身教育之父——保罗•朗格朗。
5.【答案】C
【解析】17世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础。他提出了“一个教师同时教很多学生是可能的”假设，进而对课堂教学的课程、时空模式、班级组织等进行了界定。
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